34 2. Hubungan Antara Minat Siswa dalam Memilih Program Keahlian
Akuntansi dan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Prestasi Belajar Siklus Akuntansi Siswa Kelas X Progrm Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2
Magelang tahun ajaran 20082009 oleh Pramudi Widodo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 terdapat hubungan yang positif
dan signifikan antara Minat Siswa dalam Memilih Program Keahlian Akuntansi dengan Prestasi Belajar Siklus Akuntansi, ditunjukkan dengan
r
x1y
sebesar 0,623 lebbih besar r
tabel
0,227. 3. Hubungan Antara Minat Siswa Dalam Memilih Program Keahlian
Akuntansi dan Disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMKN 1 Jogonalan tahun Ajaran 20082009 oleh Riyanti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 terdapat hubungan yang positif dan signifikan Minat Siswa dalam Memilih Progrm Keahlian Akuntansi
dengan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X SMKN 1 Jogonalan tahun Ajaran 20082009, r
hitung
0,508 lebih besar dari r
tabel
pada taraf signifikansi 5 sebesar 0,220, t
hitung
5,205 lebih besar dari t
tabel
pada taraf signifikansi 5 sebesar 1,990.
C. Kerangka Berpikir 1. Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Kelas X TITL SMK 1 Pundong
Lingkungan Keluarga adalah kondisi kehidupan dalam keluarga yang berkaitan dengan cara orang tua mendidik seperti dukungan orang
tua, relasi antar anggota keluarga orang tua dan anak-anaknya, suasana
35 atau keadaan rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, dan
latar belakang keluarga. Lingkungan Keluarga merupakan tempat bagi anak mendapatkan pendidikan yang pertama. Lingkungan Keluarga yang
memberika pendidikan pada anaknyadengan baik maka anak akan berkembang denganbaik pula, begitu juga sebaliknya.
Prestasi Belajar anak disekolah dapat memberikan gambaran kondisi Lingkungan Keluarganya. Lingkungan Keluarga yang kondusif
tentu akan membuat anak belajar dengan serius. Contohnya orang tua mendampingi belajar anaknya, kebutuhan pendidikan tercukupi, suasana
rumah tenang, dan lain-lain. Kondisi lingkungan keluarga tidak kondusif untuk belajar maka anak akan cenderung malas untuk belajar. Misalnya
suasana rumah gaduh, orang tua tidak peduli dengan belajar anaknya, kebutuhan pendidikan minim, dan lain-lain.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat dikatakan Lingkungan Keluarga berpengaruh terhadap Prestasi Belajar anak. Lingkungan
keluarga yang kondusif untuk belajar anak maka Prestasi Belajarnya akan tinggi. Sebaliknya, Lingkungan Keluarga yang tidak kondusif untuk
belajar anaknya maka Prestasi Belajarnya rendah.
2. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X TITL SMK 1 Pundong
Motivasi Belajar adalah dorongan psikologis yang mengarah, menggerakkan, dan menjaga perilaku belajar siswa sehingga tujuan dalam
belajar dapat dicapai. Seseorang yang belajar dengan motivasi yang tinggi
