1. Home
  2. Lainnya

Sampel Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

Berdasarkan tabel penentuan jumlah sampel dalam Sugiyono 2013:128 populasi dengan jumlah 178 mahasiswa dalam hal ini dibulatkan menjadi 180 dan dengan taraf kesalahan 5 maka diperoleh jumlah sampel yang digunakan adalah 119 Mahasiswa prodi pendidikan akuntansi angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.

3.2.3 Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel dengan proportional random sampling . Menurut Suharsimi 2010:178 teknik proportional random sampling yaitu teknik pengambilan proporsi untuk memperoleh sampel yang representatif, pengambilan subyek dari setiap strata atau wilayah ditentukan seimbang atau sebanding dalam masing-masing wilayah. Pengambilan sampel berdasarkan populasi lebih banyak mendapat sampel yang banyak sebaliknya yang sedikit mendapatkan sampel yang sedikit. Peneliti mengumpulkan data mengenai jumlah mahasiswa masing -masing kelas prodi pendidikan akuntansi angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Kemudian dari masing-masing kelas pendidikan akuntansi dihitung dengan rumus sebagai berikut : Keterangan : n i = Jumlah sampel per-kelas N i = Jumlah mahasiswa per-kelas N = Jumlah populasi n = Jumlah sampel Dalam proporsional random sampling semua individu mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel. Dari ukuran sample yang telah diketahui selanjutnya peneltian menentukan perwakilan dari tiap kelas populasi yang dijadikan sampel penelitian. Adapun perhitungan sample untuk masing – masing disajikan dalam tabel di bawah ini: Tabel 3.2 Distribusi Sampel No Kelas Populasi Proporsional Sampel Sampel 1 Kelas A 48 48 178 x 119 32 2 Kelas B 55 55178x119 37 3 Kelas C 54 54178x119 36 4 Kelas bilingual 21 21178x119 14 Jumlah sampel 119 Sumber : BAAK Unnes Tahun 2012 Keterangan : Hasil perhitungan sampel per-kelas dibulatkan ke atas.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:61. Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka variabel dalam penelitian ini adalah kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang angkatan 2011 sebagai variabel terikat Dependent Variabel. Praktik Pengalaman Lapangan PPL dan Konsep diri akademik variabel bebas Independent Variabel.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

PENGARUH PENGUASAAN MATERI MATA KULIAH BELAJAR&PEMBELAJARAN 2, EVALUASI PENGAJARAN DAN PRAKTIK PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (ppl) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI BKK PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS.

0 0 1

Pengaruh progam pengan lapangan (ppl) terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa fkip uns angkatan 2011 BAB 0

0 1 17

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

9 41 214

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180