Teknik Pengambilan Sampel Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

Dalam proporsional random sampling semua individu mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel. Dari ukuran sample yang telah diketahui selanjutnya peneltian menentukan perwakilan dari tiap kelas populasi yang dijadikan sampel penelitian. Adapun perhitungan sample untuk masing – masing disajikan dalam tabel di bawah ini: Tabel 3.2 Distribusi Sampel No Kelas Populasi Proporsional Sampel Sampel 1 Kelas A 48 48 178 x 119 32 2 Kelas B 55 55178x119 37 3 Kelas C 54 54178x119 36 4 Kelas bilingual 21 21178x119 14 Jumlah sampel 119 Sumber : BAAK Unnes Tahun 2012 Keterangan : Hasil perhitungan sampel per-kelas dibulatkan ke atas.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:61. Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka variabel dalam penelitian ini adalah kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang angkatan 2011 sebagai variabel terikat Dependent Variabel. Praktik Pengalaman Lapangan PPL dan Konsep diri akademik variabel bebas Independent Variabel.

3.3.1 Variabel Terikat

Dependent Variabel Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2013:61. Variabel ini juga sering disebut sebagai dependent variable , variabel output, kriteria maupun konsekuen. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat Y adalah kesiapan mahasiswa menjadi guru. Kesiapan menjadi guru adalah suatu kondisi seseorang yang benar- benar mampu mempraktikan kompetensi guru dengan baik untuk melakukan pekerjaan sebagai seorang guru. Dalam penelitian ini kesiapan menjadi guru mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2011 diukur dengan indikator sebagai berikut : a. Kompetensi profesional b. Kompetensi pedagogik c. Kompetensi sosial d. Kompetensi kepribadian

3.3.2 Variabel Bebas

Independent Variabel Variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi variabel lainnya atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependenterikat Sugiyono, 2013:61. Variabel ini sering disebut sebagai variabel stimulus, predictor, antecedent. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas X adalah : 1 Praktik Pengalaman Lapangan Indikator yang digunakan adalah nilai rata-rata prakik pengalaman lapangan yang tercantum dalam hasil studi mahasiswa meliputi nilai PPL 1 dan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

PENGARUH PENGUASAAN MATERI MATA KULIAH BELAJAR&PEMBELAJARAN 2, EVALUASI PENGAJARAN DAN PRAKTIK PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (ppl) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI BKK PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS.

0 0 1

Pengaruh progam pengan lapangan (ppl) terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa fkip uns angkatan 2011 BAB 0

0 1 17

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

9 41 214

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180