Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

38 praktik masih berlangsung. Jika siswa mampu memanfaatkan dan menggunakan perlengkapan dengan baik dan terus mempelajarinya maka seiring berjalannya waktu siswa akan menjadi terampil dan ahli di bidangya. Jika siswa selalu mempunyai inisiatif untuk mendapatkan hasil yang memuaskan baik secara mandiri maupun kerjasama kelompok, maka siswa sudah menunjukkan sikap professional untuk berorientasi ke masa depan. Sikap disiplin kerja harus dilandasi dengan kesetiaan dan kepatuhan terhadap tata tertib praktik dan perintah guru, karena hal itu menunjukkan siswa mempunyai tanggungjawab dan komitmen untuk menjadi pribadi yang berdisiplin untuk menuju sikap professional. Pembentukan sikap professional siswa tertuang pada visi SMK Negeri 1 Sewon, yaitu menghasilkan tamatan yang berkualitas, bertakwa, cerdas, terampil mandiri, dan memiliki kemampuan kerja yang professional sesuai tuntutan dunia industri pada era global. Selanjutnya salah satu misi SMK N 1 Sewon adalah meningkatkan kedisiplinan, keimanan, dan ketakwaan peserta didik terhadap Tuhan Yang maha Esa. Misi adalah pernyataan tentang apa yang harus dikerjakan oleh lembaga dalam usahanya mewujudkan visi. Untuk mewujudkan visi SMK N 1 Sewon dalam menghasilkan tamatan yang berkualitas, bertakwa, cerdas, terampil mandiri, dan memiliki kemampuan kerja yang professional diperlukan beberapa langkah nyata salah satunya adalah kedisiplinan yang juga tertulis di dalam misi SMK. 39 Gambar 1. Diagram kerangka berpikir Keterangan : = bagian yang tidak diteliti = bagian yang diteliti Pola hubungan antara variabel yang akan diteliti tersebut selanjutnya disebut sebagai paradigma penelitian Sugiyono, 2007: 8. Paradigma penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah paradigma sederhana, paradigma penelitian ini terdiri atas dua variabel independen atau variabel bebas X dan variabel dependen atau variabel terikat Y. Pembelajaran Praktik Pembelajaran Teori Siswa Guru Siswa Guru Kedisiplinan Kerja Sikap Professional Siswa SMK N 1 SEWON Visi : menghasilkan tamatan yang memiliki kemampuan kerja professional Misi : meningkatkan kedisiplinan peserta didik Pembelajaran di luar kelas Pembelajaran di kelas 40 Hal ini dapat digambarkan seperti gambar 2 di bawah ini. Gambar 2. Paradigma penelitian

D. Hipotesis Penelitian

Hipotesis dalam penelitian merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah pada suatu penelitian Sugiyono, 2007:85. Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir, pada penelitian ini diajukan hipotesis penelitian dengan rumusan bahwa ada hubungan positif antara tingkat kedisiplinan kerja dalam praktik terhadap sikap professional siswa program keahlian Jasa Boga di SMK Negeri 1 Sewon. Y X