Penerapan Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan keterampilan menulis teks berita yang signifikan antara siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seyegan Sleman yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBI dan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seyegan Sleman yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, untuk menguji keefektifan model pembelajaran PBI dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seyegan Sleman. Data dalam penelitian ini meliputi data prates dan data pascates. Hasil penelitian pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen disajikan sebagai berikut.

1. Deskripsi Data Penelitian

a. Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol

Kelompok kontrol merupakan kelas yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Sebelum kelompok kontrol melakukan pembelajaran, terlebih dahulu dilakukan prates berupa tes menulis teks berita. Sampel pada prates kelompok kontrol sebanyak 28 siswa. Berdasarkan hasil prates menulis teks berita, diperoleh data nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah 70 dan nilai terendah adalah 45. Data tersebut diolah menggunakan program komputer SPSS 22.0, maka diketahui bahwa nilai mean yang diraih siswa kelompok kontrol pada saat prates sebesar 57,86; mode 55; median 57,5; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 45 50 55 60 65 70 Fr e ku e n si NIlai dan simpangan baku sebesar 6,9. Distribusi frekuensi prates menulis teks berita kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 5: Distribusi Frekuensi Nilai Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol No Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1. 40-45 2 7,1 2 7,1 2. 46-50 4 14,3 6 21,4 3. 51-55 8 28,6 14 50,0 4. 56-60 6 21,4 20 71,4 5. 61-65 6 21,4 26 92,9 6. 66-70 2 7,1 28 100,0 Tabel di atas disajikan dalam bentuk diagram sebagai berikut: Gambar 2: Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DAN MODEL SINEKTIK PADA SISWA SMA

0 6 197

STRATEGI PEMBELAJARAN PBI ( PROBLEM BASED INSTRUCTION ) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN PBI ( PROBLEM BASED INSTRUCTION ) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 03 LEMPONG JENAWI KA

0 1 16

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI: penelitian eksperimen kuasi pada siswa kelas XI SMA negeri 3 cimahi tahun ajaran 2014/2015.

0 5 50

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN.

0 0 164

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL.

0 0 187

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176