Definisi Teks Berita Menulis Teks Berita

d. Kedekatan proximity berarti memiliki kedekatan jarak geografis ataupun emosional dengan pembaca. Termasuk kedekatan karena profesi, minat, bakat, hobi, dan perhatian pembaca. e. Ketermukaan prominance berarti hal-hal yang mencuat dari diri seorang atau sesuatu benda, tempat, atau kejadian. Suatu peristiwa yang menyangkut orang terkenal atau sesuatu yang dikenal masyarakat menjadi berita penting untuk diketahui oleh pembaca. f. Sentuhan manusiawi human interest berarti sesuatu yang menyentuh rasa kemanusiaan, menggugah hati, dan minat.

4. Pedoman Menulis Berita

Pedoman menulis berita disebut juga sebagai syarat kelengkapan sebuah berita. Pedoman menulis berita memiliki formula khusus yang sering disebut gaya penulisan berita AP Barus, 2010:36. Formula khusus tersebut antara lain: a. Who artinya berita harus mengandung unsur “siapa saja yang ada dalam peristiwa?”. b. What artinya berita harus menyangkut suatu peristiwa atau kejadian yang mengandung unsur “peristiwa apa yang sedang terjadi?”. c. Where artinya berita juga harus menunjuk pada tempat kejadian yang mengandung unsur “dimana terjadinya peristiwa itu?”. d. When artinya berita yang baik harus memuat waktu terjadinya peristiwa dengan unsur “kapan terjadinya peristiwa itu?”. e. Why artinya kelengkapan unsur berita harus dapat menjelaskan unsur “mengapa terjadinya peristiwa itu?”. f. How artinya“bagaimana peristiwa itu bisa terjadi?”.

5. Teknik Menyusun Berita

Struktur berita menurut Putra 2006:51 adalah tubuh berita secara keseluruhan yang dapat dilihat sebagai lapisan-lapisan yang masing-masing mengandung pokok yang dapat dibedakan atas dasar rupa atau bentuk namun tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Struktur berita yang paling disarankan adalah struktur piramida terbalik inverted pyramid. Barus 2010:86 menjelaskan bahwa struktur piramida terbalik adalah suatu bentuk penulisan yang mendahulukan atau memprioritaskan informasi yang paling penting di depan, menyusul yang penting berikutnya, dan ditutup dengan informasi yang penting di belakang. Lanjutnya Barus 2010:85 menyatakan bahwa struktur ini bertujuan untuk menyikapi tekanan suasana kerja yang tergesa-gesa dikalangan jurnalis. Struktur ini juga ditujukan bagi pembaca tergesa-gesa, tidak mencari kedalaman berita, dan ingin mengetahui inti berita saja. Menurut MacDougall via Barus 2010:87 menyebutkan bahwa gaya piramida terbalik sama dengan gaya spiral, yaitu tulisan yang lebar di atasnya dan kian menyempit ke bawahnya. Apabila digambarkan, struktur penulisan gaya piramida terbalik terlihat sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DAN MODEL SINEKTIK PADA SISWA SMA

0 6 197

STRATEGI PEMBELAJARAN PBI ( PROBLEM BASED INSTRUCTION ) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN PBI ( PROBLEM BASED INSTRUCTION ) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 03 LEMPONG JENAWI KA

0 1 16

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI: penelitian eksperimen kuasi pada siswa kelas XI SMA negeri 3 cimahi tahun ajaran 2014/2015.

0 5 50

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN.

0 0 164

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL.

0 0 187

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176