1. Tahap Perencanaan
b Menyusun RPP
c Menetapkan materi bahan ajar
d Menyusun metode pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
Iqro. e
Menyusun alat evaluasi berupa test untuk mengetahui respon dan hasil belajar siswa kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta.
2. Tahap Implementasi Tindakan a
Guru menyiapkan metode pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Iqro.
b Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari.
c Memberi penjelasan tentang kompetisi yang ingin dicapai.
d Guru memberi motivasi agar siswa mencari ayat yang berisi tentang Iqro yang
diperagakan guru. e
Guru memberikan komentar secara umum f
Evaluasi g
penutup 4.
Tahap Observasi dan Evaluasi a
Mengamati siswa kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta b
Pemahaman siswa kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta c
Kesulitan belajar dan hambatan siswa kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta 5.
Analisis dan Refleksi Menganalisis hasil observasi dan evaluasi. Hasil refleksi ini akan menjadi dasar
merencanakan tindakan yang akan diterapkan untuk siklus selanjutnya.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang diharapkan
Hasil dari intervensi tindakan yang diharapkan dalam penelitian tindakan yang dilakukan adalah adanya peningkatan atas hasil belajar melalui metode iqro
di kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta. Pencapaian keberhasilan penelitian ini dilihat dari tingkat pencapain perkembangan nili siswa setelah proses tindakan
berlangsung pada tiap siklusnya dengan pencapain nilai rata-rata kelas di atas nilai KKM 70.
G. Data dan Sumber Data
1. Data
Data dalam penelitian ini adalah data kualitaif berwujud pada kata- kata yang dikumpulkan dalam beberapa cara, baik wawancara, observasi,
maupun studi dokumentasi dan lainnya. Data dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua macam, yaitu data pemantau tindakan action dan data
penelitian research. data pemantau tindakan merupakan data yang digunakan untuk mengontrol kesesuaian pelaksanaan tindakan dengan
perencanaan.Data pemantau tindakan atau disebut data kualitatif berupa catatan lapangan setiap siklus, data hasil wawancara, hasil observasi siswa dan
dokumentasi atau foto. Data tersebut kemudian diproses melalui pencatatan, pengetikan, penyuntingan atau alat tulis, tetapi analisis kualitatif tetap
menggunakan kata-kata yang biasanya disusun ke dalam teks yang diperluas.
2. Sumber Data
Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas 3 SDN Kramat 07 Jakarta. Untuk memperoleh data dari sumber data yang ada, peneliti
menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa selam pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar dan lembar tes hasil belajar
untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat memahami materi pelajaran yang dijelaskan.
