Pengertian Menulis Hakikat Hasil Belajar

Untuk mengetahui kamampuan siswa apakah telah menguasai materi pelajaran, maka pada tiap jilid diakahiri dengan EBTA. Siswa yang cepat menguasai materi, akan cepat pula menyelesaikan buku Iqranya. c. Kelebihan dan kekurangan metode Iqra 1 Kelebihan a Materi yang diajarkan langsung disebut nama hukum-hukumnya, hal ini sangat cocok bagi anak yang cepat nangkap, sehingga ketika selesai jilid 6 siswa tidak hanyak pintar baca, tetapi mereka juga pintar teoari-teorinya. b Materi yang diajarkan sangat luas dan lengkap, serta dilengkapi dengan contoh-contoh materi yang cukup memadai, sehingga memungkinkan siswa akrab dengan materi yang diajarkan. c Materi yang diajarkan berurutan, mulai dari yang sangat mudah sampai kepada materi yang lebih sulit dengan disesuaikan pada fase perkembangan anak. d Menggunakan sistem asistensi, hal ini sangat baik untuk memotivasi siswa untuk berkempetisi menjadi yang terbaik, sehingga dipercayakan oleh guru mengajar temannya sendiri. 2 Kekurangan a Materi terlalu padat dan menggunakan simbol-simbol, hal ini seringkali menjadikan anak kesulitan, karena pada anak usia SD MI belum begitu menganggap penting suatu teori, jadi sulit melekat pada memori anak. Hal ini bisa diatasi dengan penjelasan berulang- ulang oleh guru. 44 Ibid.,h. 3-32 b Materi yang diajarkan kurang praktis dan cenderung memakan waktu yang lama, sehingga banyak anak-anak usia SD MI yang belajar dengan menggunakan metode Iqra belum bisa melanjutkan ketingkatan hafalan, karena masih dalam proses belajar membaca.Hal ini bisa diatasi dengan melewati materi-materi yang pokok pembahasannya sama.

7. Tujuan pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an

Tujuan pengajaran Baca Tulis Al- Qur‟an tidak jauh berbeda dengan tujuan pendidikan Al- Qur‟an. Tujuan dalam pendidikan Al-Qur‟an itu sendiri di antaranya: a. Mengkaji dan membaca Al-Qur‟an dengan bacaan yang benar, sekaligus memahami kata-kata dan kandungan makna-maknanya, serta menyempurnakan cara membaca Al- Qur‟an yang benar. b. Memberikan pemahaman kepada anak tentang makna ayat-ayat Al- Qur‟an dan bagaimana cara merenungkanya dengan baik. c. Menjelaskan kepada anak tentang berbagai hal yang terkandung di dalam Al- Qur‟an, seperti petunjuk-petunjuk dan pengarahan pengarahan yang mengarah pada kemaslahatan seorang muslim. d. Menjelaskan kepada anak tentang hukum-hukum yang ada di dalam Al- Qur‟an dan memberi kesempatan kepada mereka untuk menyimpulkan suatu hukum dan kandungan ayat-ayat Al- Qur‟an dengan caranya sendiri. e. Agar seorang anak berperilaku dengan mengedepankan etika-etika Al- Qur‟an dan menjadikannya sebagai pijakan dalam bertatakrama dalam kehidupan sehari-hari. f. Memantapkan akidah Islam di dalam hati anak, sehingga ia selalu mensucikan dirinya dan mengikuti perintah-perintah Allah swt. g. Agar seorang anak beriman dan penuh keteguhan terhadap segala hal yang ada di dalam Al- Qur‟an. Di samping dari segi nalar, ia juga akan