Uji Reliabilitas Soal Kesimpulan Hasil Uji Coba Test Hasil Belajar Matematika Peserta Didik

12 Valid Sedang Jelek Dipakai 13 Valid Sedang Jelek Dipakai 14 Valid Sedang Baik Dipakai 15 Valid Sedang Cukup Dipakai 16 Valid Sedang Baik Dipakai 17 Valid Sedang Baik Dipakai 18 Drop Sukar Cukup Dibuang 19 Drop Sukar Cukup Dibuang 20 Valid Sedang Baik Dipakai 21 Valid Sedang Jelek Dipakai 22 Valid Sedang Baik Dipakai 23 Valid Sedang Cukup Dipakai 24 Drop Sedang Jelek Dibuang 25 Valid Sedang Baik Dipakai 26 Drop Sedang Jelek Dibuang 27 Valid Sedang Baik Dipakai Berdasarkan Tabel 4.4 dari 27 soal yang di ujicobakan terdapat 20 soal yang valid, butir soal memiliki tingkat kesukaran mudah, butir soal memiliki tingkat kesukaran sedangcukup, butir soal memiliki tingkat kesukaran sukar. Soal tersebut sudah layak diujicobakan pada kelas eksperimen dan kontrol untuk pengambilan data hasil belajar matematika. Namun dalam penelitian ini, peneliti hanya mengambil soal yang valid saja yang akan diujicobakan, soal yang valid berjumlah 20 butir, yaitu soal nomor 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 25, dan 27.

B. Deskripsi Data Amatan

Peneliti melakukan pembelajaran sebanyak 4 kali yang dilaksanakan pada tanggal 17, 24, 31, dan 7 Januari-Februari 2017 untuk kelas eksperimen dan tanggal 19, 25, 2, dan 8 Januari-Februari 2017 untuk kelas kontrol, sedangkan pengambilan data hasil belajar matematika dilakukan setelah pembelajaran pada meteri kubus dan balok selesai yaitu tanggal 7 dan 8 Februari 2017. Perangkat pembelajaran dapat diliihat pada lampiran. Setelah data dari setiap variabel terkumpul, selanjutnya data tersebut dipergunakan untuk menguji hipotesis penelitian.

1. Data Nilai Hasil Belajar Matematika Peserta Didik

Pengambilan data dilakukan setelah proses pembelajaran pada materi Kubus dan Balok. Data tentang hasil belajar matematika peserta didik pada materi Kubus dan Balok yang sudah diperoleh, selanjutnya dapat dicari nilai tertinggi dan nilai terendah pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Kemudian dicari ukuran tendensi sentralnya yang meliputi rataan X , median M e , modus M o , dan ukuran variasi kelompok meliputi jangkauan R dan simpangan baku S yang dapat dirangkum dalam tabel berikut: Tabel 4.5 Deskripsi Data Skor Hasil Belajar Matematika Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Kelas Nilai Ideal Ukuran Tendensi Sentral Ukuran Variasi Kelompok X M o M e R S Eksperimen 100 90 50 72,87 70,75 75 40 10,828 Kontrol 100 80 45 65 70 65 35 9,487