kecakapan hidup yang mengembangkan multiple intelegence siswa, dan 4 hasil pengintegrasian kurikulum.
Terdapat beberapa alasan mengapa peneliti menggunakan sumber ini. Pertama, sumber ini selalu tersedia baik yang ada pada
SMA Negeri 3 Madiun maupun pada pengurus. Kedua merupakan sumber informasi yang stabil baik keakuratanya dalam merefleksikan
situasi yang terjadi dimasa lampau maupun dianalisis kembali tanpa mengalami perubahan. Ketiga merupakan sumber informasi yang
kaya secara konseptual relevan dan mendasar dalam konteknya.
3.4. Sumber Data
Lofland dan Lofland 1984 dalam
Moleong 2001:
112 mengemukakan, sumber utama penelitian kualitatif adalah kata-kata dan
tindakan selebihnya adalah data tambahan. Dalam penelitian ini digunakan tiga sumber data yaitu kata-kata dan tindakan, sumber data tertulis dan foto:
1 Kata-kata dan tindakan Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau diwawancarai
merupakan sumber data utama. Pengamatan maupun wawancara dengan subyek yang dianggap dapat memberi informasi tentang data yang
dimaksud dalam penelitian. 2 Sumber data tertulis
Sekalipun dikatakan bahwa sumber data dari luar kata-kata dan tindakan merupakan sumber data kedua, tetapi hal ini tidak dapat diabaikan.
Termasuk dalam sumber tertulis adalah buku, majalah ilmiah, arsip,
dokumen pribadi, dokumen resmi, disertasi karya ilmiah. 3 Foto
Foto dapat menghasilkan data deskriptif yang cukup berharga dan dapat dipakai untuk menelaah segi-segi subyektif seseorang. Ada dua katagori
foto yang dapat dimanfaatkan dalam penelitian kualutatif yaitu foto
yang dihasilkan orang lain dan foto yang dihasilkan peneliti sendiri Bogdan dan Biklen, 1982 : 102.
Untuk memperoleh data yang valid, sumber data penelitian berupa: 1. Sumber data primer,
Sumber data primer berupa data kata-kata dan tindakan tentang: a Informasi kurikulum integrasi yang disusun oleh SMA Negeri 3 Madiun
sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Int ern asi ona l yan g dip ero leh mel alu i keg iat an
wa wan car a den gan kep ala
sek ola h, Wak il
Kep ala uru san Ku rik ulu m, Ket ua Pro gra m SBI , Gur u ma ta pel aja ran . b . dat a ten tan g pro ses pem bel aja ran di kel as ol eh
gur u mel alu i obse rvas i, c. dat a ten tan g ket erc apa ian pro fil
sis wa mel alu i imp lem ent asi kur iku lum int egr asi yan g dip eol eh mel alu i ang ket kep ada sis wa, d . Dat a has il pen gam ata n ber upa
ska la sik ap ten tan g per ila ku ata u sik ap sis wa yan g men cer min kan pro fil sis wa SBI , e . S erta doku men
beru pa mode l syll abus inte gras i yang disu sun, yang dipe role h mela lui tekn ik doku ment asi
maup un data lain yang bert ujua n untuk memperoleh data langsung
dari pihak pertama.
2. Sumber data sekunder. Sumber data sekunder diperoleh dari buku, bahan referensi dan
hasil-hasil kajian yang semuanya mendukung atau memperkaya sumber data primer. Dalam penelitian ini dicari informasi yang diperoleh dari
SMA Neg eri 3 Mad iu n, juga dari beberapa dokumen seperti surat- surat, buku harian, catatan khusus yang ada di SMA Neg eri 3 Mad iun .
3.5. Penentuan informan
