e. Untuk mengetahui kendala-kendala apa yang ditemui selama penyusunan dan pengimplementasin kurikulum integrasi di SMA Negeri 3 Madiun?
f. Untuk mengetahui solusi yang dilakukan SMA Negeri 3 Madiun dalam mengatasikendala-kendala tersebut di atas?.
1.4. Kegunaan Penelitian
a. Bagi lembaga yang diteliti Memberikan masukan tentang implementasi kurikulum integrasi yang
dibuat oleh tim pengembang kurikulum SMA Negeri 3 Madiun. b. Bagi pihak lain
Sebagai pertimbangan referensi untuk pengembangan penelitian lebih lanjut bagi Direktorat Jendral Pembinaan SMA dalam menentukan
arah pengembangan Kurikulum bagi Rintisan SBI. c. Bagi Peneliti
Memberikan pengalaman berharga untuk memahami permasalahan adanya kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dalam usaha
meningkatkan mutu pendidikan sekaligus prosedur pengambilan kebijakan sekolah sebagai praktisi kebijakan dari pemerintah pusat.
1.5. Definisi Operasional
Definisi operasional merupakan penjelasan dari definisi-definisi khas yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Anali sis kebijakan adalah sebuah telaah kritis terhadap isu kebijakan tertentu dengan menggunakan ragam pendekatan untuk menghasilkan
rekomendasi kebijakan guna membantu pembuat kebijakan dalam
mencari solusi atas masalah kebijakan yang relevan. Dalam penelitian ini yang akan diteliti adalah kebijakan penunjukkan beberapa sekolah
Nasional menjadi Rintisan SBI serta kebijakan SMA Negeri 3 Madiun menyusun kurikulum integrasi sehubungan dengan ditunjuknya SMA
Negeri 3 Madiun sebagai rintisan SBI. 2. Imple mentas i
adala h pener apan
suatu kebij akan
yang telah
diput uskan sesua i keten tuan berla ku dan ditet apkan sebel umnya. Dalam
penelitian ini
implementasi yang
akan diteliti
adalah implemenasi kurikulum integrasi SMA Negeri 3 Madiun dalam proses
pembelajaran. Implementasi tujuan, isi, bahasa yang digunakan, sarana pembelajaran yang digunakan dan evaluasi pembelajaran yang dipakai.
3. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. PP NO. 19 tentang SNP 2005. Dalam penelitian ini yang akan diteliti adalah dokumen kurikulum
Nasional dan Internasional yang diadaptasi dalam hal tujuan, isi materi, metodepembelajaran, cara penilaian dan organisasi kurikulum serta
syllabusnya. Syllabus yang diharapkan adalah syllabus yang sudah integrasi
antara dua
kurikulum yaitu
kurikulum nasional
dengannkurikulum internasional baik dari tujuan, isi, metodologi, alokasi waktu maupun pada penilaian evaluasinya;
4. Kurik ulum Integr asi adala h kurik ulum yang disus un dengan
memad ukan dua kurik ulum, nasio nal dan inter nasio nal.
5. Kurik ulum Inter nasio nal adala h kurik ulum yang diada ptasi dari lemba ga inter nasio nal yang memil iki kuali fikas i Inter nasio nal.
6. Language across the curriculum merupakan model pembelajaran yang mengarahkan siswanya untuk menggunakan kemampuan bahasa
asingnya dalam berbagai disiplin ilmu lainnya. Dalam penelitian ini akan diteliti, apakah dalam proses pembelajaran dilakukan oleh team
teaching yang terdiri dari guru mata pelajaran science dengan guru
bahasa inggis. 7. Target profi l siswa SBI adal ah stand art kompe tensi lulus an siswa
SBI yang diha rapka n dapat terbe ntuk melal ui pener apan kurik ulum inte grasi , dalam prose s pembe lajar an. Dalam penelitian ini akan
diteliti kompetensi siswa Rintisan SBI dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif siswa selama pengimplementasian kurikulum integrasi.
8. Standart Ketuntasan Belajar Minimal SKBM adalah standart nilai minimal yang ditentukan sebagai kriteria telah dicapainya kompetensi
yang harus dimiliki pada suatu matapelajaran.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
