2.3.1. Pengertian Integrated Curriculum
Pengertian tentang Integrated Curriculum, antara lain: Beans, 1977 mendifinisikan integrated curriculum sebagai:
“…. As away to teach students that attempts to break down barriers between subjects and make learning more meaningful to students. The
idea is to teach around theme, or “organizing centers“ that students can identify with, such as “ the Environment,” “ Life in School, “ or “
more traditional areas like “ Myths and Legends”.
Kurikulum terintegrasi merupakan cara untuk mengajar siswa yang mengusahakan meniadakan batas antara mata pelajaran dan
membuat belajar lebih bermakna bagi siswa. Ide ini adalah untuk mengajarkan apa yang ada di sekitar mereka, atau memusatkan
organisasi bahwa siswa dapat mengidentifikasi apa yang ada lingkungan,
kehidupan di
sekolah atau
lebih tradisionil
lagi mempelajari mitos atau legenda Beans, 1977
Menurut Humphreys, Post, and Ellis, definisi integrated curriculum
sebagai berikut “An integrated study is one in which
children broadly explore knowledge in various subjects related to certain
aspects of
their environ
ment”. Sebuah
pembelajaran terintegrasi merupakan salah satu cara mengajar dengan memberikan
keleluasaan kepada siswa untuk menggali pengetahuan dalam berbagai variasi materi yang terkait dengan aspek-aspek yang nyata di
lingkungan mereka. Humphreys, Post, and Ellis 1981 . Good, 1973 , membuat sinonim dari integrated curriculum
sebagai berikut:
“Another term that is often used synonymously with integrated curiculum
is interdisciplinary
curriculum. Interdisciplynary
curriculum is defined in the Dictionary of education as “ a curriculum organization which cuts acroos subjects-matter lines to focus upon
comprehensive life problems or broad based areas of study that brings together the various segments of the curriculum into meaningful
association”.
Istilah lain yang digunakan sebagai sinonim kurikulum terintegrasi adalah Interdisiplinary Curriculum yaitu organisasi
kurikulum dimana terjadi pemotongan jalur antar mata pelajaran untuk dipusatkan pada masalah kehidupan yang meliputi keleluasaan
berdasarkan ruang lingkup belajar, yang bersama – sama membawa berbagai macam bagian hal ke dalam kerjasama yang penuh makna
Kurikulum terintegrasi merupakan ciri dari sekolah untuk melakukan pembelajaran. Banyak variasi dalam tema integrasi untuk
melakukan pembelajaran dari bentuk atau susunan yang sederhana kebentuk yang lebih kompleks.
2.3.2. Tujuan Integrated Curriculum
Kategori