47
c. Keaktifan Mendengar
1 Siswa mendengarkan penjelasan guru saat kegiatan belajar
mengajar. 2
Siswa mendengarkan temannya saat kegiatan belajar dalam kelompok.
d. Keaktifan Menulis
1 Siswa mencatat soal yang disampaikan teman pada saat belajar
dalam kelompok. 2
Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dalam kegiatan belajar kelompok
Indikator-indikator tersebut dijadikan pedoman bagi peneliti untuk melakukan observasi selama pembelajaran berlangsung.
2. Dokumentasi
Dokumentasi diperlukan untuk memperkuat data yang diperoleh peneliti. Data yang dibutuhkan berupa silabus, jumlah siswa, foto dan
video pada saat penelitian berlangsung. 3.
Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan instrumen untuk mencatat segala
peristiwa yang terjadi pada saat pengimplementasian pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament berlangsung yang
berhubungan dengan tindakan yang dilakukan oleh guru. Catatan lapangan berguna untuk mengetahui perkembangan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung Wina Sanjaya, 2013:98.
48
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah: 1.
Lembar Observasi Lembar
observasi digunakan
sebagai pedoman
untuk melakukanpengamatan ditujukan untuk mendapatkan data yang ingin
diketahui oleh peneliti. Tabel 1.Kisi-kisi Observasi Keaktifan Belajar Akuntansi
Aspek yang Diamati
Uraian Indikator Keaktifan
Visual 1
Siswa memperhatikan penjelasan guru teman saat kegiatan belajar mengajar dan belajar dalam kelompok
2 Siswa membaca bukumateri Akuntansi dari guru.
Keaktifan Lisan
3
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru saatkegiatan belajar mengajar.
4 Siswa memberi jawaban, saran, pendapat, atau
komentar kepada guruteman saat kegiatan belajar mengajar.
5
Siswa melakukan diskusi kelompok saat belajar dalam kelompok.
Keaktifan Mendengar
6 Siswa mendengarkan penjelasan guru saat KBM
7 Siswa mendengarkan temannya saat kegiatan belajar
dalam kelompok.
Keaktifan Menulis
8 Siswa mencatat soal yang disampaikan teman pada
saat belajar dalam kelompok.
9 Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dalam
kegiatan belajar dalam kelompok.
49
Tabel 2. Pedoman Penyekoran Keaktifan Belajar Akuntansi
Pedoman penyekoran Keaktifan Belajar Akuntansi dalam pembelajaran akuntansi dengan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik TGT:
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru teman saat kegiatan belajar
mengajar dan belajar dalam kelompok. Skor 2
: Siswa selalu memperhatikan penjelasan guru teman. Skor 1
: Siswa kadang-kadang memperhatikan penjelasan guru atau teman.
Skor 0 : siswa tidak memperhatikan penjelasan guru atau teman.
2. Siswa membaca materi akuntansi yang diajarkan oleh guru.
Skor 2 : Siswa sangat memahami materi akuntansi yang diajarkan
oleh guru
No Nama Siswa
Indikator Keaktifan Belajar Akuntansi Jumlah
Visual Lisan
Mendengar Menulis
1 2
3 4
5 6
7 8
9 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 Jml
Keaktifan Tiap Aspek Keaktifan Indikator
