Pra Penelitian Tindakan Kelas
60
berlangsung. Penggunaan
metode ceramah
yang mendominasi
pembelajaran tidak dapat memaksimalkan proses pembelajaran. Dari penemuan masalah tersebut perlu adanya suatu tindakan penyelesaian
masalah keaktifan siswa dalam pembelajaran akuntansi kelas X Akuntansi SMK Bhakti Karya Magelang. Peneliti menawarkan Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams Games Tournament TGT dengan bantuan Media Dart Board untuk meningkatkan Keaktifan Belajar
Akuntansi Pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK Bhakti Karya Magelang Tahun Ajaran 20162017.
2. Perencanaan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams Games
Tournament dengan Bantuan Media Dart Board Untuk mengatasi masalah Keaktifan Belajar Akuntansi Siswa
Kelas X Akuntansi SMK Bhakti Karya Magelang, maka dibuatlah rencana pembelajaran yang cocok sebagai upaya meningkatkan Keaktifan Belajar
Akuntansi. Model Pembelajaran yang dipilih yaitu Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams Games Tournament TGT dengan bantuan
Media Dart Board. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams Games Tournament TGT dengan bantuan Media Dart Board merupakan
suatu teknik dari pembelajaran kooperatif dengan menempatkan siswa sebagai aktor utama dalam proses pembelajaran, serta kombinasi games
tournament dengan media Dart Board diharapkan siswa dapat belajar sambil bermain, sehingga siswa nantinya dapat merasakan belajar
akuntansi itu menyenangkan.
61
Setelah dipilih model pembelajaran yang akan diterapkan guna meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi, peneliti berkolaborasi dengan
guru untuk merencanakan tindakan yang akan dilaksanakan. Peneliti membuat perencanaan pembelajaran dan mengkonsultasikan kepada guru
agar guru dapat memberikan kritik ataupun saran serta memahami konsep dari penelitian yang akan dilaksanakan.
3. Penyusunan Rencana Tindakan
Peneliti menerapkan Model Pembelajaran Teknik Teams Games Tournament TGT dengan bantuan Media Dart Board sebanyak dua
siklus. Kegiatan inti dalam pembelajaran akuntansi dengan teknik TGT adalah presentasi, belajar tim, games-tournament, dan penghargaan tim.
Pelaksana tindakan, yaitu penerapan Model Pembelajaran Teknik Teams Games Tournament TGT dengan bantuan Media Dart Boardadalah guru
mata pelajaran akuntansi di SMK Bhakti Karya Magelang Ibu Lilies S.Pd dan dibantu peneliti, sedangkan yang menjadi observer sebanyak 2 orang,
yaitu 2 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi untuk menilai Keaktifan Belajar Akuntansi serta menilai hasil dari games-
tournament untuk menentukan tim terbaik. Keaktifan belajar akuntansi yang diamati oleh observer adalah :
a. Keaktifan Visual
1 Siswa memperhatikan penjelasan guru atau teman saat kegiatan
belajar mengajar dan belajar dalam kelompok. 2
Siswa membaca bukumateri akuntansi dari guru.
62
b. Keaktifan Lisan
1 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru saat kegiatan belajar.
2 Siswa memberi jawaban, saran, pendapat, atau komentar kepada
guruteman saat kegiatan belajar mengajar. 3
Siswa melakukan diskusi kelompok saat kegiatan belajar dalam kelompok.
c. Keaktifan Mendengar
1 Siswa mendengarkan penjelasan guru saat kegiatan belajar
mengajar. 2
Siswa mendengarkan temannya saat kegiatan belajar dalam kelompok.
d. Keaktifan Menulis
1 Siswa mencatat soal yang disampaikan teman pada saat kegiatan
belajar dalam kelompok. 2
Siswa mengerjakan latihan yang diberikan kepada guru dalam kegiatan belajar dalam kelompok.