Materi Hukum Newton dan Penerapannya Hukum I Newton

49 Permainan dengan kartu UNO ini diharapkan peserta didik dapat lebih termotivasi untuk mengikuti serangkaian pembelajaran dan agar peserta didik lebih menguasai materi dengan cara yang lebih santai sehingga dapat membuat proses pembelajaran lebih kondusif dan menyenangkan.

6. Materi Hukum Newton dan Penerapannya

Penelitian ini diterapkan pada pokok bahasan hukum Newton dan penerapannya. Dinamika yaitu cabang mekanika yang mempelajari penyebab gerak, yaitu gaya. Karena benda yang ditinjau dianggap sebagai partikel, maka disebut sebagai dinamika partikel. Setiap benda atau makhluk pasti bergerak. Benda dikatakan bergerak apabila terjadi perubahan posisi benda tersebut terhadap sebuah titik acuan. Karena bergantung pada titik acuan, maka gerak dikatakan bersifat relatif. Macam-macam gaya dan penerapan gaya yang bekerja dalam suatu sistem. Gaya adalah suatu tarikan atau dorongan yang dapat menimbulkan gerak. Gaya merupakan besaran vector. Jika beberapa gaya yang bekerja pada sebuah benda, maka gaya total yang bekerja pada benda itu merupakan jumlah vector dari gaya-gaya tersebut atau disebut resultan gaya. Sir Isaac Newton adalah seorang ahli fisika, matematika, dan filsafat dari Inggris yang banyak mempelajari penyebab gerak benda dikenal sebagai hukum I Newton, hukum II Newton, dan hukum III Newton. Sir Isaac Newton menuliskan ketiga hukum geraknya dalam sebuah buku yang terpenting sepanjang sejarah yakni Philosophiae Naturalis Principia Mathematica Mathematical Principles of Natural Philosophy. 50

1. Hukum I Newton

Suatu benda yang bergerak cenderung mempertahankan keadaan bergeraknya dan suatu benda yang diam akan cenderung untuk mempertahankan keadaan diamnya. Suatu sifat yang dimiliki oleh benda tersebut disebut sifat kelembaman benda. Dengan kata lain “Sebuah benda yang kepadanya tidak bekerja suatu gaya total akan bergerak dengan kecepatan konstan dan percepatan nol” Young dan Freedman, 2002:96. Pernyataan diatas dikenal dengan hukum pertama Newton tentang gerak. Hukum I Newton disebut juga sebagai hukum kelembaman atau hukum inersia. Hukum I Newton dapat dinyatakan sebagai berikut: “jika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, maka benda yang diam akan tetap diam dan benda yang bergerak akan tetap bergerak dengan kecepatan tetap ”. Sekali lagi dikatakan bahwa benda yang awalnya diam, akan tetap diam; jika pada awalnya bergerak, akan tetap bergerak dengan arah yang sama dan kecepatannya tetap. Pada saat sebuah benda tidak dikenai gaya, atau dikenai beberapa gaya yang hasil penjumlahan vektornya sama dengan nol, dapat dikatakan bahwa benda tersebut berada dalam kesetimbangan equilibrium. Pada kesetimbangan, sebuah benda dapat diam atau bergerak pada garis lurus dengan kecepatan tetap. Sebuah benda dalam kesetimbangan, gaya total adalah nol ∑ � = 1 51 Gambar 8 Penumpang bis terdorong ke depan saat bis direm mendadak Dalam kehidupan sehari-hari, tanpa disadari kejadian seperti saat naik bus. Pada saat bus belum bergerak, penumpang duduk diam, cenderung mempertahankan kondisi diam sehingga badan penumpang terdorong ke belakang. Kemudian pada saat bus berjalan, penumpang pun dalam keadaan berjalan sehingga pada saat bus tiba-tiba direm maka tubuh penumpang cenderung mempertahankan keadaan berjalan, akibatnya tubuh penumpang terdorong ke depan.

2. Hukum II Newton

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament ) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Gerak Pada Manusia

0 6 145

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

PENGARUH MEDIA KARTU PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP SIKAP KOMUNIKATIF DAN KERJASAMASERTA HASIL BELAJAR SISWA SMA PADAPOKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 1 21

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Teams Games Tournaments) Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara

0 0 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA | Marta | Educational Technologia 8950 18598 1 PB

0 0 9