Hukum III Newton Kajian Teori

55

3. Hukum III Newton

Gaya yang bekerja pada benda selalu merupakan hasil interaksi dengan benda lain, sehingga gaya selalu berpasangan. Sebagai contoh, ketika seorang anak menendang bola, gaya dari kaki akan menyebabkan bola bergelinding cepat ke depan. Namun, anak yang menendang bola tersebut juga merasa gaya pada bola menekan kaki anak tersebut. Dari contoh kasus tersebut dapat didapatkan bahwa gaya yang orang berikan pada benda berlawanan arah dengan gaya yang diberikan benda pada orang tersebut. Ini menunjukkan bahwa ketika dua benda bersentuhan, dua buah gaya yang mereka berikan satu sama lain selalu memiliki besar yang sama dan arah yang berlawanan. Ini disebut hukum ketiga Newton tentang gerak. Pernyataan matematis untuk hukum ketiga Newton adalah � �� � = −� ��� � 5 Jika diungkapkan dengan kalimat, “Jika benda A memberikan gaya pada benda B aksi, maka benda B akan memberikan gaya benda A reaksi. Kedua gaya ini memiliki besar yang sama tetapi arah yang berlawanan. Kedua gaya ini bekerja pada benda yang berbeda” Young Freedman, 2002:107”. Pada pernyataan ini, “aksi” dan “reaksi” merupakan dua gaya yang berlawanan. Hukum ketiga Newton disebut juga dengan hukum aksi reaksi. Sebuah gaya sebagai “aksi” dan gaya lain sebagai “reaksi”. Dalam istilah sederhana, gaya- gaya tersebut dapat dikatakan “sama dan berlawanan”, yang berarti bahwa mereka memiliki besar yang sama dengan arah yang berlawanan. 56 Pada hukum ketiga Newton perlu dipertegas bahwa dua gaya yang bekerja pada benda yang berbeda. Sebagai contoh ketika seseorang mendorong ujung meja, bentuk tangan Anda menjadi berubah. Anda bisa melihat sisi meja menekan tangan kalian, mungkin kalian bahkan bisa merasakan bahwa meja tersebut memberikan gaya pada tangan kalian, akan timbul rasa sakit. Makin kuat Anda mendorong meja itu, makin kuat pula meja tersebut mendorong balik dengan besar gaya yang sama dengan yang tangan anda berikan tetapi arahnya berlawanan. Gambar 11 Contoh Hukum III Newton Pada Gambar 11 dapat dilihat contoh hukum III Newton yaitu seseorang mendorong kotak besar, maka kotak besar akan mendorong sebesar sama dengan gaya yang orang tersebut keluarkan tetapi arahnya berlawanan, sehingga orang tersebut merasa terdorong ke belakang. Sebagai contoh lain dari hukum III Newton adalah ketika orang berenang, kaki dan tangan kita memberikan aksi dengan mendorong air ke belakang dan sebagai reaksinya maka air akan mendorong kaki dan tangan orang ke depan, sehingga kita dapat berenang ke depan. 57

4. Mengenal Berbagai Jenis Gaya

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament ) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Gerak Pada Manusia

0 6 145

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

PENGARUH MEDIA KARTU PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP SIKAP KOMUNIKATIF DAN KERJASAMASERTA HASIL BELAJAR SISWA SMA PADAPOKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 1 21

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Teams Games Tournaments) Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara

0 0 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA | Marta | Educational Technologia 8950 18598 1 PB

0 0 9