133
G. Catatan Lapangan VII
Hari, Tanggal : Senin, 03 April 2017
Waktu : Pukul 10.00
– 11.27 WIB Tempat
: Kelas IIIB dan lingkungan sekitar SD Negeri Panggang Kegiatan
: Observasi dan dokumentasi Deskripsi
: Seperti biasa, pelajaran dimulai setelah jam istirahat pertama berakhir.
Semua siswa masih bermain di luar kelas. Ketika guru masuk ke kelas, semua siswa mengikutinya masuk ke dalam kelas. Guru mengkondisikan siswa dengan
car a menanyakan “Apakah kalian sudah siap belajar atau belum? Jika masih
tetap ramai pelajaran tidak akan dimulai”, lalu guru meminta siswa untuk mengeluarkan buku IPA. Setelah terkondisikan, guru memberikan apersepsi
kepada siswa dengan cara bertanya, “Bagaimana cuaca hari ini?” Semua siswa menjawab, ada yang menjawab hujan, panas, mendung, dan lain sebagainya.
Kemudian, guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada hari itu, yaitu siswa mengidentifikasi kondisi cuaca.
Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan kegiatan tanya jawab, guru bertanya kepada siswa tentang apa yang dimaksud cuaca dan iklim. Semua siswa
terdiam dan tidak bisa menjawab. Kemudian, guru memberikan arahan agar siswa dapat menjawab. Guru mencatat pengertian cuaca dan iklim di papan tulis
agar siswa dapat mencatatnya di buku tulis. Ketika siswa diminta untuk menulis, ada dua siswa yang duduk di bangku belakang yang bercerita sendiri. Lalu guru
menegur kedua siswa tersebut. Guru kembali memberikan pertanyaan kepada siswa tentang macam-macam cuaca. Semua siswa menyampaikan pendapatnya
masing-masing, ada yang menjawab panas, dingin, mendung, berawan, berangin, cerah, dan hujan. Lalu salah satu siswa bertanya kepada guru, “Pak,
berawan itu apa?”. Guru menuliskan jawabannya di papan tulis dan semua siswa
134 diminta untuk menulis lagi. Kemudian beberapa siswa protes karena lelah
menulis terus. Guru memeriksa tingkat pemahaman siswa dengan memberikan empat
soal, yaitu: 1.
Saat ini Indonesia sedang mengalami musim apa? 2.
Sebutkan 3 ciri-ciri musim penghujan 3.
Sebutkan 3 ciri-ciri musim kemarau 4.
Amatilah keadaan cuaca saat ini, berdasarkan cuaca, warna langit, udara Ketika guru sedang membacakan soal nomor 3, ada salah satu siswa yang
meminta guru untuk mengulang soal dari nomor 2. Guru membacakan soal lagi dan meminta siswa lebih berkonsentrasi dan meminta bermainnya dilanjutkan
nanti saat istirahat jam kedua. Siswa diminta keluar kelas dan mengamati keadaan cuaca selama 10 menit untuk menjawab soal nomor 4. Setelah siswa
selesai mengerjakan keempat soal yang diberikan oleh guru, siswa diminta kembali ke kelas untuk membahas jawaban dari soal tersebut.
Sebelum kegiatan pembelajaran diakhiri, guru bertanya kepada siswa, “Jadi cuaca itu apa saja ya?”, “Indonesia itu mempunyai iklim apa?”, “Musim di
Indonesia ada berapa?”. Siswa dapat menjawab pertanyaan guru. Kemudian, guru
membentuk siswa menjadi 6 kelompok. Pertama-tama guru menunjuk ketua untuk tiap kelompok, kemudian ketua diminta untuk menunjuk anggotanya.
Ditengah-tengah pembentukkan kelompok, ada beberapa siswa yang tidak mau satu kelompok dengan ketua yang sudah ditunjuk oleh guru. Kemudian guru
memberikan pengertian untuk siswa, bahwa pembentukkan kelompok ini memang sengaja diubah anggotanya agar semua siswa bisa saling akrab dan tidak
membeda-bedakan siswa satu dengan lainnya, karena semua siswa itu sama, sama-sama belajar mecari ilmu. Setelah kelompok terbentuk, guru meminta siswa
untuk menulis apa saja yang harus di bawa pada hari Jumat karena pertemuan berikutnya siswa akan melakuk
an percobaan sederhana yaitu “Hujan Buatan”.
135 Kemudian, tiap kelompok mendiskusikan pembagian alat dan bahan. Setelah
selesai, guru memberikan pesan kepada siswa, yaitu cobalah untuk bertanggung jawab dan jangan lupa membawa alat dan bahan yang akan digunakan untuk
melakukan percobaan pada hari Jumat. Kegiatan dokumentasi yang dilakukan peneliti adalah mengambil
foto-foto kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Selain itu, peneliti juga melakukan dokumentasi RPP yang dilakukan hari ini.
H. Catatan Lapangan VIII
Kategori