58 Tabel 3. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara dengan Guru
No. Indikator
Sub Indikator Nomor Item
1 Perencanaan
Persiapan 1, 2, 8
Rencana kegiatan belajar 4
2 Pelaksanaan
Kegiatan pembelajaran 5, 7, 14, 21
Metode belajar 3, 6
Memanfaatkan sumber belajar 9, 10, 11, 12, 13, 15,
16, 17, 18 3
Tindak Lanjut Melakukan evalusi
19, 20 Melakukan refleksi
21
Tabel 4. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara dengan Siswa
No. Indikator
Nomor Item
1. Keaktifan siswa
1, 9, 10 2.
Respon siswa 4, 8, 13
3. Pemanfaatan lingkungan
2, 3, 5, 6, 11, 12, 14 4.
Pemahaman siswa 7, 15
F. Teknik Analisis Data
Sugiyono 2011: 244, mendefinisikan analisis data sebagai proses mencari dan menyusun data secara sistematis yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi,
dan dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan data, menjabarkan ke dalam unit- unit, melakukan sintesa, menyusun pola, memilih yang penting dan yang akan
dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain.
Analisis data kualitatif bersifat induktif, yaitu menganalisis data yang diperoleh, selanjutnya dikembangkan menjadi hipotesis, mencari data lagi secara
59 berulang-ulang, menarik kesimpulan apakah hipotesis diterima atau ditolak. Jika
hipotesis diterima, maka hipotesis berubah menjadi teori. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data di
lapangan model Miles and Huberman Sugiyono, 2011: 247-252 yaitu analisis data kualitatif model interaktif. Langkah-langkah yang ditempuh sebagai berikut.
1. Reduksi Data Data Reduction
Reduksi data yaitu proses pemilihan, pemusatan perhatian pada
penyederhanaan dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan. Reduksi data dilakukan karena data yang diperoleh dari lapangan tidak
semua sesuai dengan kebutuhan peneliti. Hal ini sesuai dengan pendapat Sugiyono 2011: 247 yang mengartikan reduksi sebagai proses merangkum, memilih hal-hal
yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dan mencari tema dan pola sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih jelas dan mempermudah peneliti
untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya. Adapun aspek yang direduksi adalah pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPA di
kelas IIIB SD Negeri Panggang Sedayu. 2.
Penyajian Data Data Display Langkah selanjtnya yang dilakukan peneliti adalah penyajian data. Penyajian
data yaitu sekumpulan informasi tersusun memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian data dilakukan dengan cara
deskriptif yang didasarkan pada aspek yang diteliti. Penyajian data akan
60 mempermudah peneliti untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja
selanjutnya berdasarkan apa yang telah disajikan. Penyajian data dalam penelitian kualitatif dapat dilakukan dalam bentuk tabel, grafik, phie card, pictogram, dan
sejenisnya. Reduksi data yang telah diperoleh dari pedoman observasi dan wawancara,
selanjutnya disajikan dalam bentuk tabel dengan beberapa point yang menjadi benang merah dari pemanfaatan lingkungan sebabgai sumber belajar pada mata
pelajaran IPA kelas IIIB SD Negeri Panggang Sedayu. Informasi yang tidak diperlukan akan disingkirkan, sedangkan informasi yang sesuai dengan instrumen
dan fokus penelitian akan dimasukkan ke dalam tabel. 3.
Simpulan atau Conclusion DrawingVerification Langkah terakhir yang dilakukan untuk menganalisis data kualitatif adalah
penarikan kesimpulan. Simpulan yaitu suatu kegiatan konfigurasi yang utuh. Kesimpulan ini dibuat berdasarkan pemahaman terhadap data yang telah disajikan
dan dibuat dalam pernyataan singkat dan mudah dipahami dengan menguji pada pokok yang diteliti. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara
dan akan berubah apabila tidak ditemukan bukti-bukti yang mendukung. Namun, apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal didukung oleh bukti-bukti
yang valid dan konsisten saat peneliti ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
61 Analisis data kualitatif model interaktif yang merupakan upaya yang
berlanjut, berulang, dan terus menerus. Menurut Miles and Huberman Sugiyono, 2011: 247 analisis model yang terjadi secara bersamaan yaitu sebagai berikut.
Gambar 1. Analisis Data Sumber Analisis Data Model Miles and Huberman Sugiyono, 2011: 247
Dengan demikian, dalam penelitian ini mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sebagai suatu yang terkait pada saat sebelum dan
sesudah pengumpulan data.
G. Uji Keabsahan Data
