48
F. Karakteristik Siswa Kelas III
Kelas III SD masih dikategorikan dalam masa usia kelas rendah yang berkisar antara 6-8 tahun yaitu kelas I-III. Menurut Izzaty, dkk 2013: 115 menyebutkan
bahwa masa-masa kelas rendah siswa memiliki ciri-ciri khas diantatanya sebagai
berikut.
1. Adanya hubungan yang kuat antara keadaan jasmani dan prestasi sekolah.
2. Suka memuji diri sendiri.
3. Jika tidak dapat menyelasaikan suatu soal, maka soal itu dianggapnya tidak
penting. 4.
Suka membanding-bandingkan dirinya dengan anak lain, jika itu dirasakan menguntungkan untuk meremehkan anak yang lain.
5. Kemampuan untuk mengingat dan berbahasa berkembang sangat cepat dan
mengagumkan. 6.
Hal yang bersifat konkret lebih mudah dipahami daripada yang abstrak. 7.
Kehidupan adalah bermain. Sehingga pada usia ini, anak belum bisa membedakan dengan jelas antara bermain dan belajar.
G. Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian relevan sebelumnya yang sesuai dengan penelitian ini adalah penelitian dari Kunthi Hidayati yang menjelaskan bahwa pemanfaatan lingkungan
sebagai sumber belajar dapat meningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA yang dilaksanakan diluar kelas outdoor activity dengan pembagian kelompok dan
49 memberikan kebebasan kepada siswa dalam mengeksplorasi lingkungan sekitarnya.
Penelitian relevan lain yang sesuai dengan penelitian ini yaitu penelitian milik Dwi Sumiyati yang menyatakan bahwa dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber
belajar keterampilan proses dan hasil belajar siswa kelaa IV mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut terjadi dikarenakan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar, siswa aktif dalam pembelajaran dan tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, namun siswa juga melakukan pengamatan, sehingga
pemahaman konsep siswa lebih mendalam. Selain kedua jurnal di atas, ada juga penelitian yang sejalan dengan penelitian
ini, yaitu penelitian Wuri Wuryandani 2013 yang menunjukkan bahwa salah satu sumber belajar yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran PKn di sekolah dasar
adalah lingkungan. Lingkungan yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran PKn di sekolah dasar, meliputi lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan
budaya. Persamaan penelitian yang dilakukan oleh Kunthi Hidayati, Dwi Sumiyati, dan
Wuri Wuryandani dengan penelitian yang akan dilakukan adalah sama-sama memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar di sekolah dasar. Sedangkan
perbedaan antara penelitian yang dilakukan oleh Kunthi Hidayati dan Dwi Sumiyati dengan penelitian ini adalah objek yang diteliti berbeda. Penelitian Kunthi meneliti
peningkatan keaktifan siswa di kelas IV SD 1 Cepokojajar Kabupaten Bantul. Sedangkan penelitian Dwi Sumiyati meneliti peningkatan keterampilan proses dan
50 hasil belajar siswa kelas IV SD N Balangan II . Sedangkan penelitian ini meneliti
pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar dalam mata pelajaran IPA di kelas IIIB SD Negeri Panggang, Sedayu, Bantul, Yogyakarta. Terakhir, perbedaan antara
penelitian dari Wuri Wuryandani dengan penelitian yang akan dilaksanakan adalah pada mata pelajaran, kelas, dan lokasi yang berbeda.
H. Pertanyaan Penelitian
Kategori