48 3. Siklus II dan siklus selanjutnya hingga hasil penelitian mencapai indikator
keberhasilan. 4. Penulisan Laporan Penelitian.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
1. Tercipta kelompok belajar yang aktif. 2. Situasi belajar yang menyenangkan.
3. Hasil belajar siswa meningkat.
G. Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini dianalisis berdasarkan hasil pre test dan post test, lembar observasi, serta hasil wawancara terhadap guru dan siswa.
Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan peneliti.
H. Instrumen-Instrumen Pengumpulan Data
1. Tes
Lembar tes tertulis ini berupa pre test dan post test soal-soal pada pokok bahasan yang di pelajari berbentuk pilihan ganda. Tes ini diberikan kepada
siswa kelas VIII.2 sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan pembelajara koperatif tipe Kepala Bernomor Struktur untuk memperoleh
gambaran hasil belajar siswa sebelum dan sesudah aktivitas siswa saat proses pembelajaran.
2. Nontes
a. Observasi
Observasi merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya
dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti.
b. Wawancara
Wawancara dilakukan baik dengan siswa, maupun dengan guru setelah proses pembelajaran berakhir. Wawancara dilakukan setiap akhir
siklus dalam penelitian. Pedoman wawancara dengan guru menitikberatkan
49 pada tanggapan dan kendala-kendala yang dialami dalam penerapan rencana
pembelajaran dan cara penyelesaiannya. Pedoman wawancara dengan siswa menitikberatkan pada tanggapan dan kesulitan siswa selama proses
pembelajaran, serta saran siswa terhadap pembelajaran berikutnya.
I. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah: 1. Tes
Tes yang dilakukan pada setiap siklus yaitu berupa pretest dan posttest. Pretest dan postest dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan
hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur.
2. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam
pembelajaran di kelas ketika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur. Lembar observasi ini berupa penilaian
aktivitas siswa di kelas ketika diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur.
3. Wawancara Wawancara pada saat observasi dilakukan untuk mengetahui kondisi siswa
serta untuk mengetahui gambaran umum mengenai pelaksanaan pembelajaran dan masalah-masalah yang dihadapi di kelas. Wawancara
setelah tindakan dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur terhadap hasil
belajar siswa. Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran dan siswa.
J. Teknik Pemeriksaan Kepercayaan Trusworthiness Studi
