Aktivitas Pembelajaran 1 Materi Pembelajaran 1. Permainan Sepak Bola

Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 9 Ketika guru telah membagi kelas menjadi beberapa kelompok atau sesuai dengan keinginan guru dalam setiap tugas belajar gerak, kamu akan dihadapkan pada berbagai macam tugas belajar JHUDN GL ODSDQJDQ 0LVDONDQ WHUGDSDW GXD VDPSDL HPSDW WXJDV belajar gerak, kamu harus melakukan tugas belajar gerak tersebut sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru. Ketika melakukan tugas belajar gerak, kamu harus mengikuti instruksi yang diberikan oleh guru. Langkah awal yang harus kamu lakukan ialah harus mencermati, melihat tugas belajar gerak yang dilakukan oleh teman atau guru. Ini merupakan proses mengamati dalam proses belajar. Ketika kamu mengamati tugas belajar gerak yang dilakukan sampai dengan kamu melakukan atau mencoba tugas belajar gerak, dalam melakukannya, kamu harus mengumpulkan informasi terkait dengan tugas belajar gerak yang dilakukan. Ketika kamu mengalami kesulitan dalam melakukan tugas belajar yang diberikan oleh guru, alangkah baiknya kamu menanyakan kepada teman atau ke guru karena biasanya guru akan membuat tugas belajar gerak yang membangun kamu untuk aktif bergerak dan bertanya dalam melakukan belajar. Ketika kamu telah mendapatkan masukan ataupun solusi dalam melakukan tugas belajar gerak yang diberikan oleh guru, kamu harus bisa menyelesaikan tugas belajar gerak tersebut sampai selesai. Langkah selanjutnya, kamu harus menghubungkan informasi yang didapatkan baik dari guru atau teman dengan tugas belajar gerak supaya kamu mudah dalam melakukan tugas belajar dan PHODNXNDQWXJDVEHODMDUJHUDNGHQJDQHÀVLHQ.HWLNDVHPXDWXJDV belajar gerak telah dilaksanakan, kamu harus mengerti pesan apa yang diberikan oleh guru kamu dalam pembelajaran kali ini supaya kamu mendapatkan hikmah yang bermanfaat. Perlu adanya mengomunikasikan setelah melakukan tugas belajar gerak baik kepada teman kamu ataupun dengan guru terkait dengan apa yang telah kamu pelajari. Capaian belajar siswa: Siswa pandai memosisikan diri di lapangan, mampu bekerja sama, dan berkembang kemampuan mengoper dan menguasai bola. 10 Kelas IX SMPMTs Alat dan bahan pembelajaran EROD VHSDN cone penunjuk batas lapangan. Aturan dan peraturan permainan: XDWODKGXDNHORPSRNVLVZDNHGDODPDWDXSDVDQJDQ 2. Lakukan operan passing bola pada setiap pasangan pe- ngenalan. 3. Lakukan operan passing bola melewati garis gawang sudut. 6NRUWHUFLSWDELODVDWXRUDQJPHPpassing bola melewati garis gawang sudut dan bola tertahan oleh kaki pasangannya. 5. Hindari keadaan merangsek bola dengan cara memanfaatkan ruang dan waktu yang tersedia. 6. Gunakan pikiran untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa melewatkan bola ke garis gawang. 0DQIDDWNDQ HPSDW JDZDQJ \DQJ WHUVHGLD XQWXN PHQFHWDN angka. 8. Permainan berlangsung selama 10 sampai 12 menit. Ketika pembelajaran berlangsung, kamu harus mempelajari hal lain yang mendukung terhadap permainan gawang sudut, yakni berkaitan dengan teknik dasar permainan sepak bola. Teknik dasar yang harus kamu lakukan, yakni passing pendek, men-driblle, menahan bola. Ketika melakukannya, misalnya mem-passing, kamu gunakan kaki bagian dalam punggung kaki dan kura-kura. Hal lain juga kamu lakukan ketika kamu menahan dengan kaki bagian dalam, men-driblle dengan punggung kaki, kaki bagian dalam, dsb. Kombinasi penambahan latihan teknik ini bisa kamu lakukan di awal pembelajaran sebelum kamu melakukan permainan gawang sudut atau ketika setelah kamu melakukan permainan gawang sudut sehingga kamu akan mendapatkan teknik dasar yang diharapkan dari permainan yang kamu lakukan. Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 11 DPEDUDQSHUPDLQDQ 0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQ tantangan dalam pembelajaran. Cara mempermudah: 0HQDPEDKMXPODKERODGDODPSHUPDLQDQ 0HPSHUOHEDUJDZDQJSHUPDLQDQ Cara mempersukar: 0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ 2. 0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQ

b. Aktivitas Pembelajaran 2

Nama permainan 3HUPDLQDQ6HSDNRODDZDQJHODSDQ Deskripsi pembelajaran 0HPDVXNNDQDWDXPHQMDWXKNDQWDQGD JDZDQJ PLVDO ERWRO DLU PLQHUDO EHNDV \DQJ WHODK GLVHGLDNDQ secara individual ataupun yang telah disediakan oleh guru yang telah merancang tugas belajar gerak. Lakukan kegiatan tersebut GHQJDQVDOLQJUHVSHNSHGXOLHPSDWLGDQVLPSDWL0HQJHQDOLGDQ memanfaatkan ruang, posisi bermain, jarak, dan waktu permainan, dan mengembangkan keterampilan mem-passing bola. Diharapkan melalui kegiatan permainan ini siswa dapat mengembangkan kemampuan pengetahuan dan penalaran, sikap dan perilaku, serta gerak dan keterampilan. Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 1.1 Permainan gawang sudut 12 Kelas IX SMPMTs Aktivitas pembelajaran gawang delapan tidak berbeda jauh dengan pembelajaran sebelumnya, yaitu pembelajaran gawang sudut dimana lebih menekankan pada urutan pembelajaran yang menekankan pada mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Ketika ada guru atau teman kamu melakukan kegiatan, ini merupakan langkah kamu dalam mengamati tugas belajar gerak yang harus kamu lakukan. Setelah kamu mengamati apa yang dilakukan oleh teman kamu atau guru kamu, langkah selanjutnya menanyakan baik kepada teman atau guru kamu tentang tugas belajar gerak yang harus kamu lakukan, EDJDLPDQD FDUD PHODNXNDQ GHQJDQ HÀVLHQ PHQGDSDWNDQ KDVLO yang baik, di mana intinya kamu harus mengumpulkan informasi sebanyak mungkin demi mendapatkan hasil yang maksimal. Langkah selanjutnya kamu harus mencoba tugas belajar gerak yang diperintahkan oleh guru kamu. Lakukan tugas belajar gerak sebaik mungkin demi mendapatkan khasanah gerak dan bisa berguna di kehidupan kamu baik di saat sekarang maupun masa depan. Ketika kamu telah mencoba dan mendapatkan tugas belajar gerak yang maksimal, kamu harus bisa membandingkan tugas belajar gerak mana yang paling mudah dilakukan dan mendapatkan hasil yang maksimal. Setelah kamu membandingkan tugas belajar gerak, cobalah berikan saran kepada teman kamu untuk melakukan tugas belajar gerak dengan baik. Capaian belajar siswa: Siswa pandai menguasai diri di lapangan, mampu bersikap jujur dan berani, dan terampil menendang bola. Alat dan bahan pembelajaran EROD VHSDN cone penunjuk batas lapangan, penanda regu. Aturan dan peraturan permainan: 1. Buatlah gawang atau titik pada setiap sudut gawang, bisa menggunakan botol air mineral kosong, cone, atau corong. 2. Setiap gawang atau titik botol air mineral kosong dijaga oleh satu pemain. 3. Siswa yang belum mendapatkan kesempatan bermain berada di pinggir lapangan. DNXNDQ XSD\D PHPDVXNNDQ EROD NH JDZDQJ ODZDQ DWDX menjatuhkan titik air mineral lawan melalui dribbling bola ke arah gawang atau titik botol air mineral kosong lawan, tetapi