Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 15
Alat dan bahan pembelajaran EROD VHSDN cone penunjuk
batas lapangan Aturan peraturan permainan
XDWODKGXDNHORPSRNVLVZDNHGDODPDWDXSDVDQJDQ 2. Lakukan operan passing bola pada setiap pasangan pe-
ngenalan. 3. Lakukan operan passing bola ke arah end zone dimana salah
satu teman regu kalian bergerak ke arah kiri dan kanan. 6NRUGDSDWGLSHUROHKELODVDWXRUDQJPHP-passing bola ke arah
end zone dan bola tertahan oleh kaki teman di daerah end zone. 5. Hindari keadaan merangsek bola, dengan cara memanfaatkan
ruang dan waktu yang tersedia. 6. Gunakan pikiran, perasaan, dan perbuatan untuk mencari
dan mendapatkan ruang leluasa agar bola dapat ditahan oleh pemain di garis end zone.
0DQIDDWNDQ UXDQJ WHUEXND \DQJ WHUVHGLD XQWXN PHQFHWDN angka.
8. Kembangkan kerja sama dan kekompakan bermain, serta kembangkan sikap menghargaimenghormati kawan dan lawan,
sikap empati, simpati dan toleransi dalam suatu interaksi yang harmonis.
9. Lakukan komunikasi sosial yang didasari oleh adanya rasa kebersamaan.
0HPEDQWX SHPDLQ \DQJ EHOXP ELVD PHODNXNDQ JHUDNDQ mengoper bola atau menendang bola dengan baik.
11. Lakukan permainan dengan penuh kesadaran dan pengendalian diri.
12. Permainan berlangsung 10 sampai 12 menit.
16 Kelas IX SMPMTs
DPEDUDQSHUPDLQDQ
0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQ tantangan dalam pembelajaran.
Cara mempermudah: 0HQDPEDKMXPODKERODGDODPSHUPDLQDQ
0HQDPEDKSHQMDJDJDZDQJGLVDPSLQJODSDQJDQ
Cara mempersukar: 0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ
0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQ
d. Aktivitas Pembelajaran 4
Nama permainan 3HUPDLQDQ 6HSDN ROD HZDWL DULV
Pertahanan Deskripsi pembelajaran
.DOLDQKDUXVELVDPHOHZDWLKDODQJDQ teman di garis pertahanan dengan cara men-driblling bola dan
berupaya jangan sampai bola tidak melewati garis pertahanan. Lakukan gerakan melewati teman dengan cara men-driblling bola,
dengan menunjukan sikap kerja sama, saling respek, peduli, empati dan simpati. Diharapkan setelah melakukan permainan ini, kalian
dapat mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Gambar 1.3 Sepak bola end zone
Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 17
Capaian belajar siswa: Kalian pandai menganalisis situasi permainan, mampu bekerja sama, dan terampil dalam mengoper
bola. Alat dan bahan pembelajaran
EROD VHSDN cone penunjuk batas lapangan, penanda regu.
Aturan dan peraturan permainan: XDWODKGXDNHORPSRNVLVZDNHGDODPDWDXSDVDQJDQVHVXDL
dengan keadaan kelas. 2. Lakukan gerakan menggiring bola pada setiap pasangan
dengan jarak yang kalian inginkan pengenalan. 3. Lakukan gerakan menggiring bola dan berusaha melewati
lawan yang berusaha menghadang di garis pertahanan. 6NRUGDSDWGLSHUROHKELODNDOLDQELVDPHOHZDWLVHPXDWHPDQGL
garis pertahanan yang berusaha menggagalkan upaya dribbling bola.
5. Hindari kegagalan menggiring bola dengan cara memanfaatkan ruang dan waktu yang tersedia.
6. Gunakan pikiran untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa melewati teman yang ingin menghalangimenggagalkan
dribbling bola. 7. Jika tidak bisa melewati teman yang menghalangi di garis
pertahanan, kembalilah ke titik awal pada saat memulai permainan.
8. Setelah bisa melewati garis pertahanan akhir, kembalilah melewati garis pertahanan dengan men-dribbling bola ke titik
awal saat memulai permainan. 9. Skor diperoleh bila pemain mampu melewati garis pertahanan
akhir dan kembali ke titik awal saat memulai permainan. 10. Kembangkan upaya-upaya gerak-tipu dribbling bola melalui
daya penalaran, perasaan dan perbuatan agar berhasil melewati garis pertahanan lawan.
11. Dalam satu kali serangan ke garis pertahanan lawan dapat dilakukan oleh dua pemain penyerang.
