3.5 Prosedur Penelitian
Langkah-langkah atau prosedur yang digunakan dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga tahapan, yaitu:
3.5.1 Tahap Persiapan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan adalah sebagai berikut: 1 Mengidentifikasi masalah, merumuskan permasalahan beserta batasannya,
mengkaji berbagai literatur sebagai dasar untuk menentukan hipotesis, metode, serta desain penelitian.
2 Membuat proposal. 3 Menentukan populasi.
4 Memperoleh nilai Ulangan Akhir Semester Gasal mata pelajaran matematika siswa kelas VII dari guru untuk diuji normalitas dan
homogenitas. 5 Menentukan sampel-sampel dengan memilih dua kelompok siswa secara
random sampling dari populasi yang ada. Dalam penelitian ini, terpilih 32 siswa sebagai kelompok 1, 32 siswa sebagai kelompok eksperimen 2 dan 31
siswa sebagai kelompok kontrol. 6 Menetapkan materi bahan ajar yang akan digunakan dalam penelitian.
7 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan bahan ajar penelitian dan dikonsultasikan kepada dosen matematika.
8 Menyusun instrumen penelitian. 9 Mengkonsultasikan instrumen penelitian kepada dosen pembimbing.
10 Mengajukan surat izin melaksanakan penelitian dari Universitas Negeri Semarang. Menyampaikan surat izin tersebut kepada kepala SMP Negeri 19
Semarang 11 Memberi perlakuan pada kelompok eksperimen dengan menggunakan
model PBL pendekatan realistik berbantuan Edmodo, sedangkan kelompok kontrol menggunakan model ekspositori.
12 Sebelum melakukan evaluasi terhadap siswa pada kelompok eksperimen dan
siswa pada kelompok kontrol, dilakukan uji coba tes kemampuan literasi matematika pada kelompok uji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas,
tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Setelah dianalisis pada faktor-faktor tersebut, diambil beberapa soal yang sesuai kriteria untuk mengevaluasi
siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
3.5.2
Tahap Analisis Data
1 Mengumpulkan hasil data kuantitatif. 2
Mengolah dan menganalisis data kuantitatif berupa hasil tes kemampuan literasi matematika siswa dari ketiga kelompok sampel. Uji yang dilakukan
adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji anava satu jalur, dan uji gain. 3
Menganalisis data kemampuan literasi matematika dan melakukan wawancara dengan subjek yang terpilih.
4 Menganalisis kesulitan dalam menyelesaikan soal literasi matematika pada
pembelajaran ekspositori, pembelajaran PBL pendekatan realistik, dan pembelajaran PBL pendekatan realistik berbantuan Edmodo.
3.5.3
Tahap Pembuatan Kesimpulan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah membuat kesimpulan hasil penelitian berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskan dan berdasarkan data-data
yang telah diperoleh. Berdasarkan uraian langkah-langkah penelitian mixed methods model
concurrent embedded di atas, skema desain penelitian dapat ditunjukkan pada Gambar 3.2 berikut.
Gambar 3.2 Langkah-langkah Concurrent Embedded Design
3.6 Metode Pengumpulan Data
Kategori