3.5.3
Tahap Pembuatan Kesimpulan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah membuat kesimpulan hasil penelitian berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskan dan berdasarkan data-data
yang telah diperoleh. Berdasarkan uraian langkah-langkah penelitian mixed methods model
concurrent embedded di atas, skema desain penelitian dapat ditunjukkan pada Gambar 3.2 berikut.
Gambar 3.2 Langkah-langkah Concurrent Embedded Design
3.6 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah: metode dokumentasi, metode pemberian tes, metode observasi, dan wawancara.
3.6.1 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan awal dari siswa yang akan diteliti. Data kemampuan awal siswa diperoleh dari
Pengumpulan dan analisis data kuantitatif
Pengumpulan dan analisis data kualitatif
Simpulan dan saran Penyajian data hasil
penelitian Masalah
dan rumusan
masalah Landasan
teori dan hipotesis
Model pembelajaran
PBL dengan pendekatan
realistik berbantuan
edmodo, model
pembelajaran PBL dengan
pendekatan realistik,
pembelajaran ekspositori
Tes Kemampuan
Literasi Matematika
Sebelum penelitian: 1. Menentukan latar penelitian
2. Membuat instrument, yaitu: tes kemampuan literasi
matematika, pedoman wawancara, perangkat
pembelajaran
data nilai ulangan akhir semester ganjil siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Semarang, Tahun Pelajaran 20142015.
3.6.2 Metode Pemberian Tes
Tes dilakukan untuk memperoleh data sebelum di berikan treatment dan setelah treatment diadakan. Sebelum dilakukan tes, soal terlebih dahulu
diujicobakan pada kelas uji coba. Uji coba dilakukan untuk mengetahui tingkat kesahihan dan keabsahan tes yang meliputi validitas, reliabilitas, taraf kesukaran
dan daya pembeda dari tiap-tiap butir soal. Tes ini digunakan sebagai cara memperoleh data kuantitatif yang
selanjutnya diolah untuk menguji hipotesis. Pada penelitian ini menggunakan tes kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal pada konten
change and relationship dan shape and space dalam bentuk tes tertulis. Tes uji coba dapat dilihat pada Lampiran 6-7.
3.6.3 Metode observasi
Observasi merupakan pengumpulan data yang menggunakan pengamatan terhadap objek penelitian. Metode observasi yang dimaksud pada penelitian ini
adalah metode observasi yang terstruktur dimana menurut Sugiyono 2010: 205 observasi yang telah dirancang secara sistematis tentang apa yang diamati, kapan
dan di mana tempatnya. Lembar observasi yang digunakan adalah lembar observasi kualitas
pembelajaran. Lembar kualitas pembelajaran digunakan untuk mengetahui kualitas pembelajaran oleh guru selama proses pembelajaran. Lembar observasi
kualitas pembelajaran dapat dilihat pada Lampiran 71.
3.6.4 Wawancara
