50
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penentuan Objek Penelitian
3.1.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam tahun pelajaran 2012 2013. Kelas VII dibagi menjadi delapan
kelas, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, VII F, VII G, dan VII H.
3.1.2 Sampel
Dari delapan kelas yang ada, ditentukan dua kelas sebagai sampel. Hal ini dilakukan dengan mempertimbangkan siswa mendapatkan materi berdasarkan
kurikulum yang sama yaitu KTSP, usia siswa relatif sama dan berada pada tingkat yang sama yaitu kelas VII, serta mendapatkan pelajaran matematika dalam jumlah
jam pelajaran yang sama. Kelas-kelas sampel yang digunakan yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen, kelas VII B sebagai kelas kontrol. Kelas VII F sebagai
kelas uji coba soal. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI dan kelas kontrol diberi perlakuan
pembelajaran ekspositori.
3.2 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini dapat dibedakan menjadi dua, yaitu variabel bebas dan variabel terikat.Variabel bebas yang dimaksud dalam penelitian ini
adalah pemberian perlakuan pembelajaran yaitu metode IMPROVE dengan
pendekatan PMRI. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan model posttest control grup design. Dalam model ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara
random, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok pembanding. Kelompok pertama diberi perlakuan X
1
yaitu pembelajaran metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI. Kelompok kedua tidak diberi perlakuan khusus, hanya
diterapkan pembelajaran ekspositori X
2
. Secara umum desain ini diskemakan sebagai berikut.
Tabel 3.1 Desain Penelitian
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Tahap Persiapan a.
Menentukan populasi penelitian yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam.
Kelompok Perlakuan
Tes Hasil
Eksprimen X
1
T O
1
Kontrol X
2
T O
2
b. Menentukan sampel penelitian.
c. Menentukan kelas uji coba.
d. Menyiapkan instrumen yang akan digunakan, yaitu:
1 silabus dan RPP untuk materi keliling dan luas segiempat;
2 kisi-kisi soal uji coba; dan
3 soal dan kunci jawaban soal uji coba.
e. Mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba.
f. Menganalisis hasil uji coba untuk mengetahui validitas item, reliabilitas
tes, tingkat kesukaran, dan daya beda item. Soal yang tidak memenuhi persyaratan tidak digunakan dalam tes evaluasi pada kelas eksperimen
dan kontrol. 2
Tahap Pelaksanaan a.
Peneliti melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan pembelajaran metode IMPROVE dengan pendekatan
PMRI dan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran ekspositori. b.
Melaksanakan tes evaluasi. 3
Tahap Akhir a.
Mengolah data dan menganalisis data yang telah dikumpulkan. b.
Menyusun hasil penelitian.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori