mempertimbangkan siswa mendapatkan materi berdasarkan kurikulum yang sama yaitu kurikulum 2013, tidak ada kelas unggulan, usia siswa relatif sama dan
berada pada tingkat yang sama yaitu kelas X, serta mendapatkan pelajaran matematika dalam jumlah jam pelajaran yang sama.
Berdasarkan teknik pengambilan sampel tersebut diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas X Teknika Kapal Niaga 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas
X Teknika Kapal Niaga 2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran model Missouri Mathematics Project dan kelas kontrol
diberi perlakuan pembelajaran Direct Instruction.
3.1.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian diartikan sebagai segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi
tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 60. Sementara itu menurut Kerlinger sebagaimana dikutip oleh Sugiyono 2012: 61
variabel diartikan sebagai konstruk atau sifat yang akan dipelajari. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel bebas dan variabel terikat.
3.1.3.1 Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen atau terikat Sugiyono,
2012: 61. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran, model pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah menggunakan model
Missouri Mathematics Project dan model Direct Instruction.
3.1.3.2 Variabel Terikat
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 61. Variabel terikat dalam
penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konseptual dan prosedural siswa.
3.2 Prosedur Penelitian
3.2.1 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design dengan tipe posttest only control group design. Desain
penelitian tersebut hanya akan menggunakan posttest pada sampel yang telah diambil. Peneliti tidak menggunakan pretest di sini karena keterbatasan waktu
penelitian. Sebagai pengganti pretest, peneliti mengambil data awal dari nilai ulangan akhir semester gasal di sekolah penelitian.
Penelitian ini akan diberlakukan pada dua kelas sampel, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Berikut merupakan pola desain penelitian yang
digunakan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Pola Desain Penelitian yang Digunakan
Group Variabel bebas
Postest
R Eksperimen
X
1
Y
1
R Kontrol
X
2
Y
2
Keterangan: R
: random X
1
: treatment 1 perlakuan implementasi pembelajaran model Missouri Mathematics Project
