pertimbangan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.
4 Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk
memperoleh pengalaman langsung dalam memilih model pembelajaran dengan berbagai variasi model dan pendekatan.
1.5 Penegasan Istilah
Berikut merupakan beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini.
1.5.1 Keefektifan
Kefektifan berasal dari kata efektif yang artinya tindakan yang membawa hasil atau berhasil guna KBBI, 2003: 284. Kefektifan dalam penelitian ini
dimaksudkan sebagai suatu keberhasilan pembelajaran trigonometri dengan menggunakan model Missouri Mathematics Project MMP.
Penggunaan model Missouri Mathematics Project MMP dikatakan efektif apabila memenuhi kriteria sebagai berikut.
1 Hasil belajar aspek kemampuan pemahaman konseptual dan prosedural siswa
yang diajar dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project dapat mencapai KKM klasikal yaitu sebanyak 75 siswa memperoleh nilai
minimal 75. 2
Kemampuan pemahaman konseptual dan prosedural siswa yang memperoleh pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP lebih baik dibandingkan
kemampuan pemahaman konseptual dan prosedural siswa yang memperoleh pembelajaran Direct Instruction.
1.5.2 Model Missouri Mathematics Project MMP
Model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP adalah suatu model pembelajaran matematika yang berdasarkan pada suatu masalah dan di
dalamnya terdapat pembelajaran cooperative learning. MMP ini bisa didefinisikan sebagai program yang didesain untuk membantu guru dalam hal
efektivitas penggunaan latihan-latihan agar siswa mencapai peningkatan yang luar biasa.
1.5.3 Pemahaman Konseptual
Menurut Utomo 2010: 2 pemahaman konseptual merupakan pengetahuan yang memiliki banyak keterhubungan antara objek-objek matematika yang dapat
dipandang sebagai suatu jaringan pengetahuan yang memuat keterkaitan antara satu dengan lainnya. Konsep merupakan dasar bagi proses-proses untuk
memecahkan suatu masalah. Konsep dalam matematika biasanya dijelaskan melalui definisi atau contoh-contoh. Definisi yang menjelaskan suatu konsep
dalam matematika merupakan rumusan kata-kata yang digunakan untuk menjelaskan konsep tersebut. Rumusan kata-kata itu dapat berbeda-beda
bergantung pada cara dan pendekatan yang digunakan dalam menjelaskan konsep itu. Ada suatu konsep yang dinyatakan dengan simbol-simbol atau istilah-istilah
matematika, ada pula yang dinyatakan dalam kalimat atau kata-kata sehari-hari yang maksudnya sudah jelas dan ada pula penjelasan suatu konsep yang
dinyatakan dengan gabungan dari kedua cara tersebut.
