Implikasi Hasil Penelitian Terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi Sosial

B. Saran

Berikut ini peneliti mengungkapkan saran-saran kepada beberapa pihak.

1. Guru BK atau pembimbing

Guru BK atau pembimbing dapat memanfaatkan dan memakai usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial dari peneliti serta akan lebih baik apabila memberikan tema bimbingan yang selaras dengan tugas perkembangan siswa SMA. Apabila diperlukan, dapat juga mengadakan layanan konseling individual maupun kelompokdengan demikian diharapkan mampu membantu para siswa dalam mengatasi permasalahan mereka. Selain itu, pemberian bimbingan melalui kegiatan-kegiatan dalam kelompok akan lebih membantu dalam melakukan pendekatan pada siswa untuk mengatasi perilaku konformitas yang negatif secara lebih efektif.

2. Guru Bidang Studi

Guru bidang studi dapat mengadakan kerjasama dengan guru BK untuk memudahkan guru bidang studi mengenal dan memahami siswa terutama bila terdapat tindakan yang mengarah pada perilaku konformitas terutama di kelas saat sedang memberikan materi pelajaran atau di lingkungan sekolah.

3. Siswa

Siswa semakin menyadari dan mengerti perilaku-perilaku yang baik untuk dilakukan dalam pergaulannya dengan teman-teman sekolah dan orang lain. Sehingga diharapkan perilaku konformitas yang negatif tidak muncul dalam hubungan sosialisasi siswa dengan teman- temannya, dengan demikian mereka mendapatkan manfaat dari pertemanan mereka. Dengan memperoleh manfaat dari pertemanan dan hubungan dengan orang disekitarnya siswa dapat mengembang aspek- aspek yang ada dalam dirinya dengan baik dan berhasil mencapai tugas perkembangan.

4. Peneliti lain

Bagi peneliti lain yang berminat untuk melakukan penelitian yang berhubungan dengan konformitas, dapat mengembangkan kuesioner peneliti ini menjadi lebih baik, misalnya dengan menambahkan kajian teoritis seperti aspek dan indikator, menambahkan jumlah item, atau menggabungkan penelitian ini dengan menambahkan variabel dengan harapan dapat memperoleh hasil yang lebih detail, menyederhanakan bahasa pernyataan agar lebih mudah dimengerti oleh subjek penelitian sehingga diharapkan dapat meningkatkan validitas maupun reliabilitas penelitian penelitian selanjutnya. 80 DAFTAR PUSTAKA Azwar. 2009. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar 2011. Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Calhoun, J.F. Acocella, J.R. 1990. Psychology of Adjustment and Human Relationship. New York: McGraw-Hill, Inc. Furchan, Arief. 2005. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Hurlock, Elizabeth, B. 1990. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan . Jakarta: Penerbit Erlangga. Kartono. K Gulo, D. 2000. Kamus Psikologi. Bandung: Pionir Jaya. Kountur, Ronny, D. M.S., Ph. D. 2003. Metode Penelitian: untuk Penulisan Skripsi dan Tesis . Jakarta: Teruna Grafika. Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius. Myers, G. David. 2012. Psikologi Sosial edisi 10. Jakarta: Salemba Humanika. Papalia, D.E., Old, S. W. Dan Felman, R. D. 2008. Human Development Psikologi Perkembangan. Diterjemahkan oleh A.K. Anwar dari Buku Asli Human Development. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Ed. 9. Rumini, Sri Siti Sundari. 2004. Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta. Santrock, John. W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. Diterjemahkan oleh Shinto B. Adelar dan Sherly Saragih, judul Buku Asli Tidak disebutkan. Jakarta: Erlangga. Edisi ke 6 Santrock, John. W. 2007. Psikologi Remaja. Alih Bahasa: Benedictine Widyasinta. Edisi Kedua. Jilid satu. Jakarta: PT Gelora aksara Pratama: Penerbit Erlangga. Sarwono. W. Sarlito. 2005. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Rajawali Pers. Sarwono. W. Sarlito, dan Meinarno. A. Eko. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika. Sears, David O, Jonathan L. Freedman, and L. Anne Peplau. 2004. Psikologi Sosial . Alih Bahasa: Michael Adryanto. Edisi Kelima. Jilid Dua. Jakarta: Penerbit Erlangga. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,dan RD. Bandung: Penerbit Alfabeta. Sulaeman, Dadang. 1995. Psikologi Remaja. Bandung: Mandar Maju. Taylor, S.E., Peplau, L.A Sears, D.O. 2009. Psikologi Sosial edisi XII. Jakarta: Kencana. Widyarini, Nilam. 2009. Seri Psikologi Populer: Kunci Pengembangan Diri. Jakarta: Gramedia. Winkel, W.S. dan Sri Hastuti, M.M. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan . Yogyakarta: Media Abadi. Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, A.J. 2010. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya. http:namakuddn.wordpress.com20120208remaja-putri-pelaku-kekerasan-di- bali-anggota-geng-cmp. LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Identifikasi kesalahan konsep fisika tentang suhu dan kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas I5 cawu III SMU Negeri Rambipuji Jember tahun ajaran 2000/2001

0 6 55

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

2 21 258

Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015

1 10 146

Kontribusi layanan bimbingan dan konseling dalam membina disiplin belajar siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta

0 15 172

Hubungan antara kompetensi profesional guru dengan ptrestasi belajar siswa : studi korelasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Legok-Tangerang

0 13 80

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 3 94

Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa dan sastra indonesia pada siswa kelas IX MTS Izzatul Islam Tajurhalang, Bogor Tahun ajaran 2014/2015

0 9 112

Aplikasi pembelajaran geografi kelas XII berbasis platform android studi kasus pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Puragabaya Bandung

0 9 112

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Efektivitas manajemen pendidikan karakter dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015

0 0 9

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2717 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 704 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 591 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 390 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 528 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 893 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 810 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 494 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 735 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 882 23