B. Saran
Berikut ini peneliti mengungkapkan saran-saran kepada beberapa pihak.
1. Guru BK atau pembimbing
Guru BK atau pembimbing dapat memanfaatkan dan memakai usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial dari peneliti serta akan
lebih baik apabila memberikan tema bimbingan yang selaras dengan tugas perkembangan siswa SMA. Apabila diperlukan, dapat juga
mengadakan layanan konseling individual maupun kelompokdengan demikian diharapkan mampu membantu para siswa dalam mengatasi
permasalahan mereka. Selain itu, pemberian bimbingan melalui kegiatan-kegiatan dalam kelompok akan lebih membantu dalam
melakukan pendekatan pada siswa untuk mengatasi perilaku konformitas yang negatif secara lebih efektif.
2. Guru Bidang Studi
Guru bidang studi dapat mengadakan kerjasama dengan guru BK untuk memudahkan guru bidang studi mengenal dan memahami siswa
terutama bila terdapat tindakan yang mengarah pada perilaku konformitas terutama di kelas saat sedang memberikan materi pelajaran
atau di lingkungan sekolah.
3. Siswa
Siswa semakin menyadari dan mengerti perilaku-perilaku yang baik untuk dilakukan dalam pergaulannya dengan teman-teman sekolah
dan orang lain. Sehingga diharapkan perilaku konformitas yang negatif tidak muncul dalam hubungan sosialisasi siswa dengan teman-
temannya, dengan demikian mereka mendapatkan manfaat dari pertemanan mereka. Dengan memperoleh manfaat dari pertemanan dan
hubungan dengan orang disekitarnya siswa dapat mengembang aspek- aspek yang ada dalam dirinya dengan baik dan berhasil mencapai tugas
perkembangan.
4. Peneliti lain
Bagi peneliti lain yang berminat untuk melakukan penelitian yang berhubungan dengan konformitas, dapat mengembangkan kuesioner
peneliti ini menjadi lebih baik, misalnya dengan menambahkan kajian teoritis seperti aspek dan indikator, menambahkan jumlah item, atau
menggabungkan penelitian ini dengan menambahkan variabel dengan harapan dapat memperoleh hasil yang lebih detail, menyederhanakan
bahasa pernyataan agar lebih mudah dimengerti oleh subjek penelitian sehingga diharapkan dapat meningkatkan validitas maupun reliabilitas
penelitian penelitian selanjutnya.
80
DAFTAR PUSTAKA
Azwar. 2009. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar 2011. Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Calhoun, J.F. Acocella, J.R. 1990. Psychology of Adjustment and Human Relationship.
New York: McGraw-Hill, Inc. Furchan, Arief. 2005. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional. Hurlock, Elizabeth, B. 1990. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan . Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kartono. K Gulo, D. 2000. Kamus Psikologi. Bandung: Pionir Jaya. Kountur, Ronny, D. M.S., Ph. D. 2003. Metode Penelitian: untuk Penulisan
Skripsi dan Tesis . Jakarta: Teruna Grafika.
Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Myers, G. David. 2012. Psikologi Sosial edisi 10. Jakarta: Salemba Humanika. Papalia, D.E., Old, S. W. Dan Felman, R. D. 2008. Human Development
Psikologi Perkembangan. Diterjemahkan oleh A.K. Anwar dari Buku
Asli Human Development. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Ed. 9. Rumini, Sri Siti Sundari. 2004. Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta:
Rineka Cipta. Santrock, John. W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. Diterjemahkan
oleh Shinto B. Adelar dan Sherly Saragih, judul Buku Asli Tidak disebutkan. Jakarta: Erlangga. Edisi ke 6
Santrock, John. W. 2007. Psikologi Remaja. Alih Bahasa: Benedictine Widyasinta. Edisi Kedua. Jilid satu. Jakarta: PT Gelora aksara Pratama:
Penerbit Erlangga. Sarwono. W. Sarlito. 2005. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Rajawali Pers.
Sarwono. W. Sarlito, dan Meinarno. A. Eko. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta:
Salemba Humanika.
Sears, David O, Jonathan L. Freedman, and L. Anne Peplau. 2004. Psikologi Sosial
. Alih Bahasa: Michael Adryanto. Edisi Kelima. Jilid Dua. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,dan RD. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sulaeman, Dadang. 1995. Psikologi Remaja. Bandung: Mandar Maju. Taylor, S.E., Peplau, L.A Sears, D.O. 2009. Psikologi Sosial edisi XII. Jakarta:
Kencana. Widyarini, Nilam. 2009. Seri Psikologi Populer: Kunci Pengembangan Diri.
Jakarta: Gramedia. Winkel, W.S. dan Sri Hastuti, M.M. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi
Pendidikan . Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, A.J. 2010. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
http:namakuddn.wordpress.com20120208remaja-putri-pelaku-kekerasan-di- bali-anggota-geng-cmp.
LAMPIRAN 1
SURAT IJIN PENELITIAN
Kategori