Spesifikasi Produk yang Dikembangkan Definisi Operasional

membaca menulis permulaan untuk siswa kelas 1 semester II Sekolah Dasar Negeri Borosuci.

1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan

1.5.1 Produk yang dihasilkan adalah bahan ajar yang berupa buku suplemen membaca menulis permulaan kelas rendah. Buku suplemen mengandung komponen kata pengantar, kemampuan yang akan dicapai KD baru hasil modifikasi KBK dan KTSP, indikator, petunjuk umum, kegiatan belajar berupa lembar kerja siswa, review, dan refleksi. 1.5.2 Buku suplemen disusun dan dikembangkan sesuai dengan materi membaca menulis permulaan bagi siswa kelas 1 semester genap berdasarkan kajian standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator keterampilan Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK dan Kurikulum Tingkat Stuan Pendidikan KTSP. 1.5.3 Buku suplemen disusun dengan memperhatikan perkembangan bahasa siswa. 1.5.4 Buku suplemen disusun berdasar pada aktivitas dan pengalaman yang dijumpai siswa dalam kehidupan sehari-hari. 1.5.5 Buku suplemen ini dilengkapi dengan CD rekaman sebagai penunjang pada latihan dan pembelajaran yang membutuhkannya. 1.5.6 Buku ini menyajikan berbagai macam latihan atau kegiatan membaca dan menulis permulaan kegiatan membaca, berbicara, menyalin, menjiplak,menulis. Siswa diharapkan dapat menggunakan buku ini secara mandiri dan berkelanjutan sehingga dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan mereka.

1.6 Definisi Operasional

1.6.1 Membaca menulis permulaan adalah pembelajaran membaca menulis sederhana pada siswa kelas rendah yang dapat memberi bekal pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk mengauasai teknik pembelajaran bahasa di tingkat selanjutnya. 1.6.2 Membaca dan menulis pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas rendah adalah proses pembelajaran Bahasa Indonesia untuk membaca dan menulis pada siswa kelas rendah yaitu siswa kela 1, 2 dan 3. 1.6.3 Buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia adalah buku suplemen yang berisi lembar kerja siswa dan dirancang untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas rendah.

BAB II LANDASAN TEORI