Langkah-langkah Pembelajaran Sumber Belajar

I. MediaAlat Belajar

1. White board 2. Spidolboardmaker

3. Peralatan tulis

J. Penilaian

1. Teknik penilaian  Aspek kognitif Penyajian data hasil pengamatan digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa tentang materi ekosistem.  Aspek afektif Sikap siswa dalam melakukan kegiatan pengamatan kerja kelompok  Aspek psikomotorik Kegiatan siswa dalam mengamati, mencatat, dan menggolongkan komponen biotik dan abiotik pada ekosistem lingkungan sekitar sekolah 2. Bentuk instrumen  Laporan praktikum pengamatan 3. Contoh instrumen Lakukan pengamatan secara berkelompok di lingkungan sekitar sekolah. Catat semua komponen biotik dan abiotik yang terdapat pada ekosistem yang kalian amati. Buatlah laporan hasil pengamatannya Wedarijaksa, 3 Mei 2011 Mengetahui, Peneliti Guru Mata Pelajaran Biologi Susilowati, S.Pd Vera Widyaningsih NIP. 19690223 199512 2 001 NIM. 4401406528 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02 Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Wedarijaksa Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : VII II Materi Pokok : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 x pertemuan

A. Standar Kompetensi

Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

B. Kompetensi Dasar

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem. C.

Indikator 1. Siswa dapat merancang percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sederhana 2. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara komponen biotik dan abiotik berdasarkan hasil percobaan D. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan pembelajaran, diharapkan selesai melakukan percobaan siswa dapat : 1. Menjelaskan hubungan saling ketergantungan antara komponen biotik dan komponen abiotik.

E. Materi Pembelajaran

Terdapat beberapa contoh peristiwa alam yang saling mempengaruhi antara makhluk hidup terhadap lingkungan abiotiknya : 1. Kacang tanah menyuburkan tanah Kacang tanah memiliki bintil-bintil akar yang mengandung bakteri Rhizobium. Bakteri tersebut mampu menangkap nitrogen dari udara. Tanah yang telah ditanami kacang tanah banyak mengandung nitrogen. Nitrogen tersebut diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan. Dengan demikian, tanaman kacang tanah meningkatkan kesuburan tanah. Hal ini menunjukkan bahwa komponen biotik mempengaruhi komponen abiotik.