NO ASPEK YANG DIAMATI
SKOR 1.3.
Kegiatan yang dilakukan siswa mengarah ke proses sains
Kegiatan yang dilakukan siswa tidak mengarah ke proses sains 1 Kegiatan yang dilakukan siswa beberapa mengarah ke proses
sains 2
Kegiatan yang dilakukan siswa sudah mengarah ke proses sains 3
2. Kebahasaan
2.1. Penulisan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
Penulisan kurang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia 1
Penulisan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia 2
Penulisan sangat sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia 3
2.2. Penggunaan bahasa efektif dan komunikatif
Penggunaan bahasa kurang efektif dan kurang komunikatif 1
Penggunaan bahasa efektif tetapi tidak komunikatif 2
Penggunaan bahasa efektif dan komunikatif 3
2.3. Bahasa mudah dimengerti
Bahasa kurang mudah dimengerti 1
Bahasa mudah dimengerti 2
Bahasa sangat mudah dimengerti 3
3. Penyajian
3.1. Tujuan yang ingin dicapai jelas
Tujuan yang ingin dicapai kurang jelas 1
Tujuan yang ingin dicapai jelas 2
Tujuan yang ingin dicapai sangat jelas 3
3.2. Mempermudah dalam melakukan penilaian
Kurang mempermudah dalam melakukan penilaian 1
Mempermudah dalam melakukan penilaian 2
Sangat mempermudah dalam melakukan penilaian 3
3.3. Fleksibel bila digunakan oleh guru lain
Kurang fleksibel bila digunakan oleh guru lain 1
Fleksibel bila digunakan oleh guru lain 2
Sangat fleksibel bila digunakan oleh guru lain 3
Lampiran 7: Revisi Produk 1 Uji Coba Awal
RUBRIK BAGAN RANTAI MAKANAN
No Aspek yang dinilai
Skor
1
Karakteristik bahan yang digunakan Bahan kaku, keras contoh pada triplek, tidak mudah rusak
3 Bahan kaku, lunak contoh pada steroform, tidak mudah rusak
2 Bahan lemir dan mudah rusak
1
2
Tampilan model bagan rantai makanan Jika dibungkus lengkap dengan sampul dan dilapisi plastik serta
diberi gantungan 3
Jika dibungkus dengan sampul tetapi tidak dilapisi plastik dan diberi gantungan
2 Jika salah satu kriteria di atas terpenuhi hanya dibungkus sampul,
hanya dilapisi plastik, hanya diberi gantungan 1
3
Letak urutan rantai makanan Urutan rantai makanannya jelas dengan keterangan di bawahnya
serta diberi tanda panah 3
Urutan rantai makanannya jelas dengan keterangan di bawahnya dan tidak diberi tanda panah
2 Urutan rantai makanan acak-acakan tanpa diberi tanda panah
1
4
Warna gambar yang ditampilkan Gambar berwarna dan dapat dikenali
3 Gambar berwarna tetapi sedikit kabur
2 Gambar tak berwarna
1
5
Penulisan judul Judul ditulis dengan huruf kapital semua, mudah dibaca
3 Judul ditulis dengan huruf besar dan kecil tetapi masih bisa dibaca 2
Judul ditulis dengan huruf kecil semua 1
6
Teknik presentasi Ada pembagian tugas yang jelas dalam kelompok, setiap anak
melakukan tugasnya dengan baik, semua anggota kelompok ikut berpartisipasi
3
Ada pembagian tugas dalam kelompok, tetapi tidak semua anggota ikut berpartisipasi
2 Tidak ada pembagian tugas dalam kelompok, presentasi di
dominasi oleh satu orang saja 1
7
Pengetahuan Siswa menguasai materi, menjelaskan pengetahuanmateri secara
keseluruhan 3
Siswa menguasai materi tetapi belum sempurna dalam 2
