Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

tersebut supaya dapat digunakan oleh sasaran penelitian, maka diperlukan penelitian research again untuk menguji keefektivan produk tersebut. Untuk menguji keefektivan produk tersebut, maka menggunakan desain one shot case study Arikunto 2006. Adapun pola rancangannya adalah sebagai berikut: Keterangan: X = treatment atau perlakuan pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran tematik O = hasil observasi sesudah treatment hasil belajar siswa pada kelas perlakuan

D. Prosedur Penelitian

Prosedur RD dalam penelitian ini mengacu pada tahap RD Sugiyono 2008 dan dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Potensi dan Masalah Penilaian yang selama ini digunakan di SMPN 1 Wedarijaksa adalah menggunakan paper and pencil test. Disamping itu, guru Biologi juga pernah menggunakan rubrik portofolio tetapi tidak digunakan secara berkelanjutan. Penilaian portofolio yang dilakukan oleh guru tersebut hanya menilai jawaban pertanyaan dari kegiatan praktikum yang dilakukan siswa. Padahal dalam proses pembelajaran, sikap dan kegiatan-kegiatan siswa terutama kegiatan praktikum perlu didokumentasikan untuk mengetahui perkembangan dan kemajuan belajar siswa . Oleh karena itu diperlukan suatu rubrik, yaitu rubrik portofolio sebagai bukti belajar siswa. 2. Pengumpulan Data Mengumpulkan data tentang penggunaan portofolio dan cara penilaian terhadap portofolio yang berupa rubrik. Mencatat semua masukan dan kekurangan pada rubrik yang selama ini sudah digunakan untuk dijadikan bahan kajian dalam pengembangan rubrik penilaian portofolio proses sains supaya menjadi lebih baik. X O 3. Desain Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Membuat produk berupa rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem yang berisi lembar rubrik kegiatan praktikum materi ekosistem. Spesifikasi produk dalam penelitian meliputi background cover berwarna putih, terdapat judul portofolio dan materi ekosistem, identitas siswa, dan nama sekolah. Berisi daftar isi, identitas pemilik portofolio, lembar penilaian tugas portofolio dan rubrik kegiatan praktikum materi ekosistem. Pada tahap ini juga disusun instrumen penelitian, yaitu silabus, RPP, lembar validasi kelayakan produk oleh pakar, angket tanggapan siswa dan guru, serta wawancara siswa dan guru. 4. Validasi Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Validasi rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem kepada 2 orang dosen Biologi Dr. Andreas Priyono Budi Prasetyo, M.Ed dan Prof. Dr. Sri Mulyani ES, M.Pd dan 2 orang guru Biologi Susilowati, S.Pd dan Suminarsih, S.Pd di SMPN 1 Wedarijaksa. 5. Revisi Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Revisi rubrik penilaian portofolio proses sains siswa siswa materi ekosistem dilakukan berdasarkan masukan dari pakar. Beberapa revisi tersebut adalah penambahan kisi-kisi portofolio dan bukti belajar pada indikator kisi-kisi portofolio proses IPA, menambahkan lembar kegiatan siswa, hipotesis, rancangan, dan bahan diskusi pada rubrik percobaan saling ketergantungan antara komponen biotik dan abiotik Lampiran 5. 6. Uji Coba Awal Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Uji coba awal dilakukan di kelas VIIC SMPN 1 Wedarijaksa dengan jumlah 33 siswa. Uji coba dilakukan dengan kegiatan pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Hasil dari kegiatan pembelajarannya dibuat laporan untuk dinilai menggunakan rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem yang telah dikembangkan. 7. Revisi Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Revisi rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem dilakukan berdasarkan keterlaksanaan di lapangan dan saran dari guru. Beberapa revisi yang dilakukan, yaitu mengubah kalimat kriteria-kriteria dari tiap-tiap tingkatan skor untuk tampilan model bagan rantai makanan point 2, letak urutan bagan rantai makanan point 3, dan kemampuan menanggapi pertanyaanpendapat kelompok lain point 9 pada rubrik penilaian bagan rantai makanan Lampiran 7. 8. Uji Coba Pemakaian Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Uji coba pemakaian dilakukan di kelas VIIA, VIIB, dan VIIG SMPN 1 Wedarijaksa dengan jumlah 102 siswa. Uji coba dilakukan dengan kegiatan pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Hasil dari kegiatan pembelajarannya dibuat laporan untuk dinilai menggunakan rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem yang telah dikembangkan. 9. Revisi Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains Siswa Materi Ekosistem Revisi rubrik penilaian portofolio proses sains siswa materi ekosistem dilakukan berdasarkan saran dari guru. Revisi yang dilakukan yaitu mengubah kalimat kriteria dari tiap-tiap tingkatan skor untuk kemampuan menanggapi pertanyaanpendapat kelompok lain pada rubrik penilaian bagan rantai makanan Lampiran 8. 10. Produk Final Produk final berupa rubrik penilaian portofolio proses sains siswa siswa materi ekosistem siap untuk diterapkan dalam melakukan penilaian materi ekosistem oleh guru.

E. Data dan Cara Pengumpulan Data