Menurut Soekamto dan Winataputra dalam Baharuddin 2012:16 di dalam tugas melaksanakan proses belajar mengajar, seorang guru perlu
memperhatikan beberapa prinsip belajar berikut: a.
Apapun yang dipelajari siswa, dialah yang harus belajar, bukan orang lain. Untuk itu, siswalah yang harus bertindak aktif.
b. Setiap siswa belajar sesuai dengan tingkat kemampuannya.
c. Siswa akan dapat belajar dengan baik bila mendapat penguatan langsung pada
setiap langkah yang dilakukan selama proses belajar. d.
Penguasaan yang sempurna dari setiap langkah yang dilakukan siswa akan membuat proses belajar lebih berarti.
e. Motivasi belajar siswa akan lebih meningkat apabila ia diberi tanggung jawab
dan kepercayaan penuh atas belajarnya. Dari pendapat diatas dapat diketahui bahwa prinsip belajar harus
dilakukan oleh siswa itu sendiri dengan menyesuaikan tingkat kemampuannya. Selain itu bimbingan seorang guru juga sangat berpengaruh dalam proses belajar
siswa. Guru harus berpegang pada prinsip-prinsip keterdekatan, pengulangan, dan penguatan ditambah lagi dengan prinsip informasi verbal, kemahiran intelektual,
dan strategi. Dengan prinsip-prinsip yang dimiliki guru tersebut, maka siswa akan mendapatkan motivasi yang akan berpengaruh pada hasil belajar yang dicapainya.
2.1.2.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar
Secara umum faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dibedakan atas dua kategori, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Kedua faktor tersebut
saling mempengaruhi dalam proses belajar individu sehingga menentukan kualitas
hasil belajar. Baharuddin 2012:19-28, menjelaskan faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut:
1 Faktor internal
Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat memengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal
ini meliputi faktor fisiologis dan psikologis. a.
Faktor fisiologis Faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi
fisik individu. Faktor ini dibedakan menjadi dua macam yaitu keadaan tonus jasmani dan keadaan fungsi jasmanifisiologis.
b. Faktor psikologis
Faktor-faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat memengaruhi proses belajar. Faktor psikologis yang utama memengaruhi
proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap, dan bakat. 2
Faktor eksogeneksternal Selain karakteristik siswa atau faktor-faktor endogen, faktor-faktor
eksternal juga dapat memengaruhi proses belajar siswa. Dalam hal ini, Syah dalam Baharuddin, 2012 menjelaskan bahwa faktor-faktor eksternal yang
memengaruhi belajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.
a. Lingkungan sosial
Hal-hal yang memengaruhi lingkungan sosial adalah lingkungan sosial sekolah, lingkungan sosial mmasyarakat, dan lingkungan sosial keluarga.
b. Lingkungan nonsosial
Faktor-faktor yang termasuk lingkungan nonsosial adalah lingkungan alamiah, faktor instrumental, dan faktor materi pelajaran.
Sedangkan menurut Purwanto dalam Thobroni, 2011:31-34, berhasil atau tidaknya proses belajar sesorang dipengaruhi oleh berbagai macam
faktor yang dibedakan menjadi dua golongan sebagai berikut: 1
Faktor individual, faktor yang ada pada diri individu tersebut. Faktor individual meliputi hal-hal berikut:
a. Faktor kematangan atau pertumbuhan
Faktor ini berhubungan erat dengan kematangan atau tingkat pertumbuhan organ-organ tubuh manusia. Misalnua, anak usia enam
bulan dipaksa berjalan, meskipun telah dilatihanak tersebut tidak mampu melaksanakan karena belum matang.
b. Faktor kecerdasan atau intelegensi
Di samping faktor kematangan, berhasil atau tidaknya seseorang mempelajari sesuatu dipengaruhi pula oleh faktor kecerdasan. Tidak
semua anak matang untuk belajar ilmu pasti. c.
Faktor latihan dan ulangan Dengan rajin berlatih maka kecakapan dan pengetahuan yang dimiliki
menjadi semakin dikuasai dan makin mendalam. d.
Faktor motivasi Motif merupakan pendorong bagi suatu individu untuk melakukan
sesuatu.
e. Faktor pribadi
Setiap manusia emmiliki sifat kepribadian masing-masing. Sifat tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai.
2 Faktor yang ada di luar individu tersebut yang disebut faktor ekstern.
Yang termasuk dalam faktor ekstern adalah sebagai berikut: a.
Faktor keluarga atau keadaan rumah tangga. b.
Suasana dan keadaan keluarga yang bermcam-macam turut menentukan bagaimana dan sampai di mana belajar yang dialami
anak-anak. c.
Faktor guru dan cara mengajarnya. d.
Faktor alat-alat yang digunakan dalam belajar mengajar. e.
Faktor lingkungan dan kesempatan yang tersedia. f.
Faktor motivasi faktor. Dalam suatu pembelajaran pasti ada faktor-faktor yang mempengaruhi-
nya, dalam belajar pun ada faktor yang juga mempengaruhi. Dari paparan di atas, faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar seseorang berupa faktor dari diri
individu itu sendiri maupun dari luar. Faktor dari dalam diri individu itu sendiri berupa fisik dan jasmani. Sedangkan faktor dari luar adalah keluarga dan
lingkungan sekitar. Dengan terdukungnya proses belajar seseorang, maka hasil belajarnya pun akan maksimal. Oleh sebab itu, motivasi baik dari dalam diri
sendiri maupun dari luar sangat berpengaruh terhadap proses belajar seseorang.
2.1.2.4. Hakikat Pembelajaran
