MOTIVASI BELAJAR DISIPLIN BELAJAR

KUESIONER

A. MOTIVASI BELAJAR

No. Butir-butir Kuesioner Opsi Jawaban SS S TS STS 1. Saya rajin belajar untuk memperoleh hasil yang memuaskan. 2. Saya ingin mendapat nilai tertinggi diantara teman-teman secara sehat 3. Saya belajar giat setiap hari untuk meningkatkan presrasi 4. Saya puas dengan nilai yang saya dapat selama ini. 5. Saya mengikuti kursus bidang studi tetentu untuk meningkatkan prestasi belajar 6. Saya belajar ketika ada ujian saja 7. Saya malu jika nilai saya jelek 8. Saya merasa tidak tersaingi bila teman saya mendapat nilai yang lebih baik daripada saya 9. Saya mendiskusikan tugas yang sukar dengan dosen maupun teman 10. Saya mengerjakan tugas dengan sungguh- sungguh 11. Saya langsung meminta bantuan teman untuk mengerjakan tugas tanpa saya harus berusaha terlebih dahulu untuk mengerjakan sendiri 12. Saya selalu mengikuti pelajaran dan tidak pernah membolos 13. Saya berusaha mencari bahan pelengkap dari sumber-sumber yang lain untuk menambah pengetahuan dan wawasan. 14. Ada keinginan untuk mendapat hadiah sebagai ganjaran dari usaha belajar 15. Saya yakin dengan belajar yang baik maka prestasi belajar juga akan baik sehingga akan memudahkan untuk memperoleh pekerjaan 16. Saya senang pada waktu disuruh dosen untuk menunjukan hasil pekerjaan saya pada teman- teman 17 Dengan adanya penghargaan setiap menjawab pertanyaan dari dosen, membuat saya menjadi semangat belajar. 18 Saya selalu mempersiapkan segala sesuatu yang mendukung pelajaran sebelum pelajaran dimulai 19 Saya senang bila ada jam pelajaran yang kosong 20 Selama perkuliahan berlangsung saya aktif mengikuti dengan penuh perhatian.

B. DISIPLIN BELAJAR

No. Butir-butir Kuesioner Opsi Jawaban SS S TS STS 1. Saya membuat jadwal belajar dirumah 2. Saya tidak mempunyai cukup waktu untuk belajar di rumah 3. Saya selalu berdiskusi dengan teman jika terdapat kesulitan mengerjakan PRtugas 4. Saya membuat catatan untuk inti materi yang saya pelajari 5. Seringkali saya tidak mencapai hasil yang diinginkan saat mengerjakan tugas dari dosen. 6. Saya mengulangi materi yang sudah saya catat dengan cara membacanya kembali 7. Saya memahami materi pembalajaran tanpa bantuan orang lain. 8. Saya selalu mengajak teman teman sekelas untuk belajar bersama 9. Dalam mengerjakan tugas dan pemahaman materi, saya tergantung kepada kelompok belajar saya 10. Saya selalu datang ke kampus sebelum jam perkuliahan dimulai 11. Saya tidak mengikuti perkuliahan lebih dari tiga kali dalam satu semester 12. Saya selalu mengikuti kegiatan yang diadakan di kampus 13. Saya selalu memperhatikan ketika dosen sedang menjelaskan materi pelajaran 14. Saya sering keluar kelas pada saat jam perkuliahan berlangsung 15. Saya tidak pernah datang terlambat ke kampus karena tidak mau diberi sanksi oleh dosen 16. Saya selalu memakai pakaian yang rapi dan sopan saat kuliah 17 Saya selalu mengerjakan PRtugas yang selalu diberikan dosen 18 Dengan adanya PRtugas saya merasa tertarik untuk belajar 19 Saya selalu datang ke kampus sebelum jam pelajaran dimulai karena saya belum mengerjakan PRtugas. 20 Saya tidak pernah mencontek ketika mengerjakan ujian..

C. LINGKUNGAN BELAJAR

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar studi kasus pada mahasiswa TA 2014 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 1 148

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa angkatan 2009, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universi

0 0 144

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma

0 0 122

Hubungan antara motivasi belajar dan status sosial ekonomi keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2009.

0 0 125

Hubungan antara sikap mahasiswa terhadap metode mengajar dosen dan lingkungan belajar mahasiswa dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus : mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 114

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma.

0 0 135

Pengaruh motivasi belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa FKIP program studi Pendidikan Akuntansi tahun ajaran 2002-2004 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 6 142

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 133

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 143