Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

64 melakukan percobaan. Perlu pendampingan dari peneliti ketika siswa sedang melakukan percobaan agar keselamatan siswa dapat terjaga. Pada percobaan tentang salah satu proses pelapukan secara fisika, masalah yang timbul adalah kurangnya waktu untuk melakukan percobaan. Ketika siswa membakar arang, membutuhkan waktu yang lama, sehingga ketika membakar batu sampai batu menjadi panas memerlukan waktu yang banyak. Hal ini, mengakibatkan waktu pembelajaran menjadi lebih lama dan tidak sesuai dengan rencana pembelajaran.

4.2. Hasil Penelitian

Hasil penelitian dalam penelitian ini meliputi dua hal yaitu hasil kualitas proses selama pembelajaran melalui metode inkuiri terbimbing dan kualitas hasil yang berupa prestasi belajar siswa. 4.2.1 Kualitas proses selama pembelajaran Hasil penelitian tentang kualitas proses meliputi keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran ditandai dengan tiga indikator keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Ketiga indikator keaktifan tersebutyaitu 1 keaktifan siswa dalam bertanya dan atau menjawab pertanyaan dari guru maupun teman tentang materi pembelajaran IPA, 2 keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat, 3 keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru selama proses pembelajaran. Kualitas proses pembelajaran IPA dari pertemuan pertama dapat dilihat dari tiga aktifitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. 65 Tabel IV.1 Rangkuman Keaktifan Siswa pada Pertemuan Pertama Aktifitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung dapat diperoleh dari jumlah turus dari aktifitas siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan tentang mata pelajaran IPA, jumlah turus keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat ketika berdiskusi kelompok, dan jumlah turus dari keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas selama pembelajaran berlangsung. Hasil observasi tentang keaktifan siswa pada pertemuan pertama dapat dilihat pada tabel IV.1 No. Nama Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Jumlah turus Rata- rata Kriteria Jumlah turus Rata- rata Kriteria Jumlah turus Rata- rata Kriteria 1. Y. D.R 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1 1,16 Tidak aktif 2. A. A. Y 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 3. Pd 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 4. A. T 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 5. Nda 1 0,6 Aktif 2 0,48 Aktif 2 1,16 Aktif 6. Sta 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 7. I. Y 4 0,6 Aktif 5 0,48 Aktif 5 1,16 Aktif 8. Ar 0,6 Tidak aktif 1 0,48 Aktif 3 1,16 Aktif 9. D. A 1 0,6 Aktif 0,48 Tidak aktif 1 1,16 Tidak aktif 10. T. M 1 0,6 Aktif 1 0,48 Aktif 1 1,16 Tidak aktif 11. Sp 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1 1,16 Tidak aktif 12. Irm 2 0,6 Aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 13. Z. B 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 3 1,16 Aktif 14. C. R. P. 2 0,6 Aktif 0,48 Tidak aktif 3 1,16 Aktif 15. Arf 1 0,6 Aktif 0,48 Tidak aktif 2 1,16 Aktif 16. Fk 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 3 1,16 Aktif 17. J. A 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 18. Nfl 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1 1,16 Tidak aktif 19. Nra P 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 20. Amd 3 0,6 Aktif 3 0,48 Aktif 3 1,16 Aktif 21. Dms 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 22. AdR 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 23. Wd 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 24. K. Y 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif 25. Ans 0,6 Tidak aktif 0,48 Tidak aktif 1,16 Tidak aktif Jumlah 15 12 29 Rata-rata 0,6 0,48 1,16 Jumlah siswa yang aktif 8 5 8 Tabel IV.1 dapat dihitung bahwa rata-rata untuk indikator keaktifan 1 yaitu bertanya kepada guru dan atau teman tentang materi pembelajaran IPA selama proses pembelajaran adalah 0,6. Dengan 66 membandingkan rata-rata dengan jumlah turus yang diperoleh siswa, maka siswa yang tergolong aktif berjumlah 8 siswa 32 dari 25 siswa. Rata- rata untuk indikator keaktifan 2 yaitu mengemukakan pendapat ketika berdiskusi kelompok adalah 0,48. Dengan membandingkan rata-rata pada indikator 2 dengan jumlah turus yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 5 siswa 20 dari 25 siswa. Indikator keaktifan 3 yaitu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran IPA, rata-ratanya adalah 1,16. Dengan membandingkan rata-rata yang diperoleh siswa dengan jumlah turus siswa yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 8 siswa 32 dari 25 siswa. Pada pertemuan kedua, yang dilaksanakan pada tanggal 27 Maret 2013 diperoleh data hasil observasi tentang jumlah turus dari keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan tentang mata pelajaran IPA selama proses pembelajaran, data tentang jumlah turus keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat dalam diskusi kelompok serta jumlah turus keaktifan siswa mengerjakan tugas yang diberikan peneliti. Data tentang keaktifan siswa pada pertemuan kedua dapat dilihat pada tabel IV.2 halaman 67. 67 Tabel IV.2 Rangkuman Keaktifan Siswa pada Pertemuan Kedua No. Nama Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Jumlah turus Rata- rata Kriteria Jumlah turus Rata- rata kriteria Jumlah turus Rata- rata Kriteria 1. Y. D.R 0,76 Aktif 0,64 Aktif 4 1,36 Aktif 2. A. A. Y 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 3. Pd 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 4. A. T 1 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1 1,36 Tidak aktif 5. Nda 0,76 Tidak aktif 1 0,64 Aktif 2 1,36 Aktif 6. Sta 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1 1,36 Tidak aktif 7. I. Y 3 0,76 Tidak aktif 1 0,64 Aktif 2 1,36 Aktif 8. Ar 1 0,76 Tidak aktif 0,64 Aktif 5 1,36 Tidak aktif 9. D. A 2 0,76 Aktif 0,64 Aktif 1 1,36 Aktif 10. T. M 0,76 Tidak aktif 3 0,64 Aktif 3 1,36 Aktif 11. Sp 0,76 Aktif 1 0,64 Aktif 1,36 Aktif 12. Irm 8 0,76 Aktif 4 0,64 Tidak aktif 2 1,36 Aktif 13. Z. B 0,76 Aktif 1 0,64 Aktif 2 1,36 Aktif 14. C. R. P. 0,76 Aktif 0,64 Aktif 1 1,36 Aktif 15. Arf 0,76 Tidak aktif 0,64 Aktif 1 1,36 Aktif 16. Fk 0,76 Aktif 1 0,64 Aktif 1 1,36 Aktif 17. J. A 2 0,76 Tidak aktif 1 0,64 Tidak aktif 1 1,36 Tidak aktif 18. Nfl 0,76 Tidak aktif 2 0,64 Aktif 1,36 Aktif 19. Nra P 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 20. Amd 2 0,76 Aktif 1 0,64 Aktif 4 1,36 Aktif 21. Dms 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 22. AdR 0,76 Aktif 0,64 Tidak aktif 1 1,36 Tidak aktif 23. Wd 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 24. K. Y 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 1,36 Tidak aktif 25. Ans 0,76 Tidak aktif 0,64 Tidak aktif 2 1,36 Aktif Jumlah 19 16 34 Rata-rata 0,76 0,64 1,36 Jumlah siswa yang aktif 7 10 9 Dari tabel IV.2 dapat dihitung bahwa rata-rata untuk indikator keaktifan 1 yaitu bertanya kepada guru dan atau teman tentang materi pembelajaran IPA selama proses pembelajaran adalah 0,76. Dengan membandingkan rata-rata dengan jumlah turus yang diperoleh siswa, maka siswa yang tergolong aktif berjumlah 7 siswa 28 dari 25 siswa. Rata- rata untuk indikator keaktifan 2 yaitu mengemukakan pendapat ketika berdiskusi kelompok adalah 0,64. Dengan membandingkan rata-rata pada indikator 2 dengan jumlah turus yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 10 siswa 40 dari 25 siswa. Sedangkan untuk indikator keaktifan 3 yaitu mengerjakan tugas 68 yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran IPA, rata-ratanya adalah 1,36. Dengan membandingkan rata-rata yang diperoleh siswa dengan jumlah turus siswa yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 9 siswa 36 dari 25 siswa. Hasil observasi pada pertemuan ketiga yang dilaksanakan pada tanggal 13 April 2013 diperoleh data yang dapat keaktifan siswa yang dapat dilihat pada tabel IV.3. Tabel IV.3 Rangkuman Keaktifan Siswa pada Pertemuan Ketiga No. Nama Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Jumlah turus Rata- rata Kriteria Jumlah turus Rata- rata kriteria Jumlah turus Rata- rata Kriteria 1. Y. D.R 2 1,28 Aktif 5 4,04 Aktif 6 5,64 Aktif 2. A. A. Y 1,28 Tidak aktif 1 4,04 Tidak aktif 1 5,64 Tidak aktif 3. Pd 1,28 Tidak aktif 1 4,04 Tidak aktif 3 5,64 Tidak aktif 4. A. T 1,28 Tidak aktif 2 4,04 Tidak aktif 4 5,64 Tidak aktif 5. Nda 1 1,28 Tidak aktif 6 4,04 Aktif 6 5,64 Aktif 6. Sta 1,28 Tidak aktif 4,04 Tidak aktif 3 5,64 Tidak aktif 7. I. Y 1 1,28 Tidak aktif 9 4,04 Aktif 11 5,64 Aktif 8. Ar 1 1,28 Tidak aktif 6 4,04 Aktif 5 5,64 Tidak aktif 9. D. A 4 1,28 Aktif 13 4,04 Aktif 15 5,64 Aktif 10. T. M 1,28 Tidak aktif 12 4,04 Aktif 14 5,64 Aktif 11. Sp 2 1,28 Aktif 5 4,04 Aktif 11 5,64 Aktif 12. Irm 5 1,28 Aktif 1 4,04 Tidak aktif 6 5,64 Aktif 13. Z. B 4 1,28 Aktif 7 4,04 Aktif 7 5,64 Aktif 14. C. R. P. 2 1,28 Aktif 5 4,04 Aktif 8 5,64 Aktif 15. Arf 1 1,28 Tidak aktif 5 4,04 Aktif 6 5,64 Aktif 16. Fk 3 1,28 Aktif 6 4,04 Aktif 6 5,64 Aktif 17. J. A 1,28 Tidak aktif 4,04 Tidak aktif 2 5,64 Tidak aktif 18. Nfl 1,28 Tidak aktif 5 4,04 Aktif 5 5,64 Aktif 19. Nra P 1,28 Tidak aktif 4,04 Tidak aktif 1 5,64 Tidak aktif 20. Amd 2 1,28 Aktif 8 4,04 Aktif 7 5,64 Aktif 21. Dms 1,28 Tidak aktif 4,04 Tidak aktif 5,64 Tidak aktif 22. AdR 3 1,28 Aktif 1 4,04 Tidak aktif 2 5,64 Tidak aktif 23. Wd 1,28 Tidak aktif 1 4,04 Tidak aktif 4 5,64 Tidak aktif 24. K. Y 1,28 Tidak aktif 1 4,04 Tidak aktif 3 5,64 Tidak aktif 25. Ans 1 1,28 Tidak aktif 1 4,04 Tidak aktif 5 5,64 Aktif Jumlah 32 101 141 Rata-rata 1,28 4,04 5,64 Jumlah siswa yang aktif 9 13 14 Dari tabel IV.3 dapat dihitung bahwa rata-rata untuk indikator keaktifan 1 yaitu bertanya kepada guru dan atau teman tentang materi pembelajaran IPA selama proses pembelajaran adalah 1,28. Dengan 69 membandingkan rata-rata dengan jumlah turus yang diperoleh siswa, maka siswa yang tergolong aktif berjumlah 9 siswa 36 dari 25 siswa. Rata- rata untuk indikator keaktifan 2 yaitu mengemukakan pendapat ketika berdiskusi kelompok adalah 4,04. Dengan membandingkan rata-rata pada indikator keaktifan 2 dengan jumlah turus yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 13 siswa 52 dari 25 siswa. Indikator keaktifan 3 yaitu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran IPA, rata-ratanya adalah 5,64. Dengan membandingkan rata-rata yang diperoleh siswa dengan jumlah turus siswa yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran, maka siswa yang aktif berjumlah 14 siswa 56 dari 25 siswa. Rangkuman data keaktifan siswa dapat dilihat pada tabel IV.4 halaman 70. 70 Tabel IV.4 Rangkuman Keaktifan Siswa dari Seluruh Pertemuan No. Nama Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Jumlah turus Rata- rata Kriteria Jumlah turus Rata- rata kriteria Jumlah turus Rata- rata Kriteria 1. Y. D.R 2 2,64 Tidak aktif 5 5,16 Tidak aktif 11 8,16 Aktif 2. A. A. Y 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 1 8,16 Tidak aktif 3. Pd 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 3 8,16 Tidak aktif 4. A. T 1 2,64 Tidak aktif 2 5,16 Tidak aktif 5 8,16 Tidak aktif 5. Nda 2 2,64 Tidak aktif 9 5,16 Aktif 10 8,16 Aktif 6. Sta 2,64 Tidak aktif 5,16 Tidak aktif 4 8,16 Tidak aktif 7. I. Y 8 2,64 Aktif 15 5,16 Aktif 18 8,16 Aktif 8. Ar 2 2,64 Tidak aktif 7 5,16 Aktif 13 8,16 Aktif 9. D. A 7 2,64 Aktif 13 5,16 Aktif 17 8,16 Aktif 10. T. M 1 2,64 Tidak aktif 16 5,16 Aktif 18 8,16 Aktif 11. Sp 2 2,64 Tidak aktif 6 5,16 Aktif 12 8,16 Aktif 12. Irm 15 2,64 Aktif 5 5,16 Tidak aktif 8 8,16 Tidak aktif 13. Z. B 4 2,64 Aktif 8 5,16 Aktif 12 8,16 Aktif 14. C. R. P. 4 2,64 Aktif 5 5,16 Tidak aktif 12 8,16 Aktif 15. Arf 2 2,64 Tidak aktif 5 5,16 Tidak aktif 9 8,16 Aktif 16. Fk 3 2,64 Aktif 7 5,16 Aktif 10 8,16 Aktif 17. J. A 2 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 3 8,16 Tidak aktif 18. Nfl 2,64 Tidak aktif 7 5,16 Aktif 6 8,16 Tidak aktif 19. Nra P 2,64 Tidak aktif 5,16 Tidak aktif 1 8,16 Tidak aktif 20. Amd 7 2,64 Aktif 12 5,16 Aktif 14 8,16 Aktif 21. Dms 2,64 Tidak aktif 5,16 Tidak aktif 8,16 Tidak aktif 22. AdR 3 2,64 Aktif 1 5,16 Tidak aktif 3 8,16 Tidak aktif 23. Wd 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 4 8,16 Tidak aktif 24. K. Y 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 3 8,16 Tidak aktif 25. Ans 1 2,64 Tidak aktif 1 5,16 Tidak aktif 7 8,16 Tidak aktif Jumlah 66 129 204 Rata-rata 2,64 5,16 8,16 Jumlah siswa yang aktif 8 10 11 Data dari tabel IV.4 dapat diperoleh keterangan bahwa siswa yang aktif selama pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing pada indikator pertama yaitu sebanyak 8 siswa 32 dari 25 siswa. Pada indikator kedua, sebanyak 10 siswa 40 dari 25 siswa. Sedangkan pada indikator ketiga, sebanyak 11 siswa 44 dari 25 siswa. Hasil capaian keaktifan siswa selama proses pembelajaran dapat dilihat pada grafik 1 halaman 71. 71 Grafik 1. Hasil Capaian Keaktifan Siswa dalam Satu Siklus Grafik 1 menjelaskan tentang keaktifan siswa dalam satu siklus. Indikator 1 yaitu keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru maupun teman tentang materi pembelajaran IPA, pada kondisi awal adalah 28 target capaian adalah 32 dan capaian yang diperoleh adalah 32. Indikator 2 yaitu keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat, kondisi awal 16 target capaian adalah 32 capaian yang diperoleh adalah 40. Indikator 3 yaitu keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru selama proses pembelajaran, kondisi awal 16 target capaian adalah 24 capaian yang diperoleh adalah 44. 4.2.2 Prestasi belajar siswa Hasil penelitian tentang prestasi belajar siswa dapat dilihat dari dua hal. Dua hal yang dapat diamati yaitu tentang lembar kerja siswa selama proses pembelajaran berlangsung yang dikerjakan secara berkelompok dan hasil evaluasi pada akhir pertemuan. 28 16 16 32 32 24 32 40 44 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 kondisi awal target capaian capaian 72 Prestasi belajar pada pertemuan pertama diperoleh dari lembar kerja siswa yang dikerjakan secara kelompok pada setiap pertemuan. Data tentang hasil lembar kerja siswa dapat dilihat pada tabel V.5. Tabel IV.5 Prestasi Belajar Pertemuan Pertama No. Nama Nilai LKS 1. Y. D.R 89,58 2. A. A. Y 91,66 3. Pd 83,33 4. A. T 91,66 5. Nda 89,58 6. Sta 91,66 7. I. Y 89,58 8. Ar 89,58 9. D. A 87,5 10. T. M 87,5 11. Sp 87,5 12. Irm 91,66 13. Z. B 89,58 14. C. R. P. 89,58 15. Arf 89,58 16. Fk 89,58 17. J. A 83,33 18. Nfl 87,5 19. Nra P 91,66 20. Amd 89,58 21. Dms 83,33 22. AdR 83,33 23. Wd 87,5 24. K. Y 83,33 25. Ans 87,5 Tabel IV.5 dapat diperoleh data bahwa nilai tertinggi yaitu 91,66. Nilai terendah adalah 83,33. Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 27 Maret 2013. Data hasil prestasi belajar siswa dapat dilihat pada tabel IV.6 halaman 73. 73 Tabel IV.6 Prestasi Belajar Pertemuan Kedua No. Nama Nilai LKS 1. Y. D.R 94,23 2. A. A. Y 92,3 3. Pd 86,53 4. A. T 92,3 5. Nda 94,23 6. Sta 92,3 7. I. Y 92,3 8. Ar 94,23 9. D. A 78,84 10. T. M 78,84 11. Sp 78,84 12. Irm 92,3 13. Z. B 92,3 14. C. R. P. 92,3 15. Arf 94,23 16. Fk 92,3 17. J. A 86,53 18. Nfl 78,84 19. Nra P 92,3 20. Amd 92,3 21. Dms 86,53 22. AdR 86,53 23. Wd 78,84 24. K. Y 86,53 25. Ans 78,84 Tabel IV.6 dapat diperoleh data bahwa nilai tertinggi yaitu 94,23. Nilai terendah adalah 78,84. Pertemuan ketiga dilaksanakan pada tanggal 13 April 2013. Prestasi belajar pada pertemuan ketiga diperoleh dari lembar kerja siswa dan nilai evaluasi. Data hasil prestasi belajar siswa dapat dilihat pada tabel IV.7 halaman 74. 74 Tabel IV.7 Prestasi Belajar Pertemuan Ketiga No. Nama Nilai LKS Nilai Evaluasi 1. Y. D.R 100 89,47 2. A. A. Y 90,91 68,42 3. Pd 72,73 78,95 4. A. T 90,91 68,42 5. Nda 100 100 6. Sta 90,91 31,58 7. I. Y 81,82 100 8. Ar 100 84,21 9. D. A 90,91 94,74 10. T. M 90,91 68,42 11. Sp 90,91 78,93 12. Irm 90,91 84,21 13. Z. B 81,82 73,68 14. C. R. P. 81,82 84,21 15. Arf 100 84,21 16. Fk 81,82 84,21 17. J. A 72,73 31,58 18. Nfl 90,91 68,42 19. Nra P 90,91 36,84 20. Amd 81,82 68,42 21. Dms 72,73 52,63 22. AdR 72,73 31,58 23. Wd 90,91 47,37 24. K. Y 72,73 57,89 25. Ans 90,91 36,84 Tabel IV.7 dapat diperoleh data bahwa nilai tertinggi pada lembar kerja siswa adalah 100. Nilai terendah pada lembar kerja siswa adalah 72,73. Nilai tertinggi pada hasil evaluasi siswa adalah 100, sedangkan nilai terendah pada hasil evaluasi siswa adalah 31,58. Dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga, dapat diperoleh data tentang prestasi belajar siswa melalui metode inkuiri terbimbing. Data tentang rangkuman prestasi belajar siswa diperoleh dari rerata nilai pertemuan pertama sampai pada pertemuan ketiga. Data tentang prestasi belajar siswa selama tiga pertemuan dapat dilihat pada tabel IV.8 halaman 75. 75 Tabel IV.8 Rangkuman Prestasi Belajar Siswa Siklus I No . Nama Nilai LKS Pertemuan Nilai rata- rata LKS Nilai evaluasi Nilai akhir KKM Kriteria 1 2 3 1. Y. D.R 89,58 94,23 100 94,60 89,47 91,18 60 Tuntas 2. A. A. Y 91,66 92,3 90,91 91,62 68,42 76,15 60 Tuntas 3. Pd 83,33 86,53 72,73 80,86 78,95 79,59 60 Tuntas 4. A. T 91,66 92,3 90,91 91,62 68,42 76,15 60 Tuntas 5. Nda 89,58 94,23 100 94,60 100 98,20 60 Tuntas 6. Sta 91,66 92,3 90,91 91,62 31,58 51,59 60 Tidak tuntas 7. I. Y 89,58 92,3 81,82 87,9 100 95,97 60 Tuntas 8. Ar 89,58 94,23 100 94,60 84,21 87,67 60 Tuntas 9. D. A 87,5 78,84 90,91 85,75 94,74 91,74 60 Tuntas 10. T. M 87,5 78,84 90,91 85,75 68,42 74,2 60 Tuntas 11. Sp 87,5 78,84 90,91 85,75 78,93 81,2 60 Tuntas 12. Irm 91,66 92,3 90,91 91,62 84,21 86,68 60 Tuntas 13. Z. B 89,58 92,3 81,82 87,9 73,68 78,42 60 Tuntas 14. C. R. P. 89,58 92,3 81,82 87,9 84,21 85,44 60 Tuntas 15. Arf 89,58 94,23 100 94,60 84,21 87,67 60 Tuntas 16. Fk 89,58 92,3 81,82 87,9 84,21 85,44 60 Tuntas 17. J. A 83,33 86,53 72,73 80,86 31,58 48,01 60 Tidak tuntas 18. Nfl 87,5 78,84 90,91 85,75 68,42 74,2 60 Tuntas 19. Nra P 91,66 92,3 90,91 91,62 36,84 55,10 60 Tidak tuntas 20. Amd 89,58 92,3 81,82 87,9 68,42 74,91 60 Tuntas 21. Dms 83,33 86,53 72,73 80,86 52,63 62,04 60 Tuntas 22. Ad 83,33 86,53 72,73 80,86 31,58 48,01 60 Tidak tuntas 23. Wd 87,5 78,84 90,91 85,75 47,37 60,16 60 Tuntas 24. K. Y 83,33 86,53 72,73 80,86 57,89 65,55 60 Tuntas 25. Ans 87,5 78,84 90,91 85,75 36,84 53,14 60 Tidak tuntas Nilai tertinggi 98,2 Nilai terendah 48,01 Nilai rata-rata 74,74 Dari tabel IV.8 dapat diketahui bahwa nilai tertinggi diperoleh I. Y. dengan nilai 98,2. Sedangkan nilai terendah diperoleh Ad dengan nilai 48,01. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I adalah 74,74, dengan persentase siswa yang tuntas KKM adalah 80 dari 25 siswa atau sebanyak 20 siswa. Siswa yang tidak tuntas KKM sebanyak 5 siswa atau 20 dari 25 siswa. Hasil capaian persentase ketuntasan siswa selama proses pembelajaran dapat dilihat pada grafik 2 halaman 76. 76 Grafik 2. Persentase KKM Siswa Grafik 2 menunjukkan bahwa persentase KKM siswa pada kondisi awal yaitu 50. Target capaian KKM dalam siklus adalah 55. Capaian yang diperoleh dalam satu siklus adalah 80. Grafik 2 menunjukkan bahwa peningkatan KKM adalah 30.

4.3. Pembahasan