48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Berpikir Berpasangan Pada
Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas II SD Kanisius Sorowajan Tahun Ajaran 20102011” dilaksanakan selama dua minggu. Dimulai pada tanggal 16 Maret
2011 sampai dengan 24 Maret 2011.
1. Siklus Pertama
a. Perencanaan
Sebelum melaksanakan siklus 1, peneliti melakukan observasi dan melihat nilai siswa pada tahun-tahun sebelumnya untuk mengetahui nilai
siswa terkait materi mendeskripsikan kedudukan dan peran masing- masing anggota keluarga.
Setelah mengetahui kondisi awal siswa, peneliti melaksanakan siklus pertama. Tindakan siklus 1 terdiri dari dua kali pertemuan. Pada
tahap ini peneliti menyiapkanp perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, rencana pelaksanaan pembelajaranRPP, dan lembar kerja siswa
b. Pelaksanaan Penelitian Siklus Pertama
Pelaksanakan penelitian tindakan kelas siklus1dilaksanakan dalam 2 pertemuan yaitu pada hari Rabu tanggal 16 Maret 2011, pukul 09.20 –
10.40 dan pada hari Kamis tanggal 17 Maret 2011 pukul 07.40 – 09.00.
total waktu yang di butuhkan pada pelaksanaan siklus 1 adalah 160 menit 4 JP. Pada siklus ini peneliti menggunakan model pembelajaran
kooperatif berpikir berpasangan, dan subyek yang digunakan berjumlah 32 siswa. Pembelajaran berlangsung dengan model pembelajaran yang telah
dipilih oleh peneliti dan berpedoman pada rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang telah dibuat. Pada akhir siklus 1 siswa diberi
soal evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah melakukan proses pembelajaran.
c. Observasi
Kegiatan observasi pada siklus 1 dilakukan dengan mengamati yang dilakukam siswa selama kegiatan diskusi. Selama pelaksanakan
tindakan peneliti sekaligus melakukan pengamatan. Kegiatan siswa dalam kelas, baik yang sifatnya menunjang maupun yang menghambat proses
pembelajaran semua diamati oleh peneliti. Hal ini di maksudkan untuk dijadikan bahan refleksi dalam pelaksanakan.
Hasil temuan pada saat peneliti mengadakan pengamatan selama pelaksanakan tindakan adalah ada beberapa siswa yang belum memahami
perintah, kurang konsentrasi dan menggganggu temannya. Selain itu, Beberapa kelompok suaranya kurang bisa di dengar oleh teman atau
kelompok lain. Hal yang menunjang adalah adanya suasana yang berbeda dalam
kelas, sehingga siswa lebih bersemangat dan lebih antusias dalam proses pembelajaran. Hal ini akan mempengaruhi keberhasilan dalam belajar
d. Refleksi
Kategori