3. Objek penelitian : Prestasi
Belajar Siswa
Mengenai Materi
Mendeskripsikan Kedudukan Dan Peran Anggota Keluarga
4. Waktu penelitian
: Semester 2 tahun ajaran 20102011
Tabel I. Jadwal Kegiatan Penelitian
No
Kegiatan Tahun 2011
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12 1
Persiapan Penyusunan Proposal
2 Pelaksanaan
Menyiapkan alat dan kelas Melaksanakan Siklus I
Melaksanakan Siklus II 3
Penyusunan Laporan Penyusunan konsep laporan
Perbaikan laporan
atau bimbingan
4 Penyusunan artikel
5 Ujian
C. Rencana Tindakan
1. Tahap persiapan a. Menganalisis masalah
Sebelum melaksanakan penelitian ini, peneliti mengidentifikasi masalah yang terjadi di SDK Sorowajan tahun pelajaran 20102011
mengenai prestasi
belajar siswa
yang berkaitan
dengan mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.
Informasi dari hasil belajar awal adalah prestasi siswa mengenai meteri mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga masih
rendah. Hal ini terbukti dari data nilai siswa yang diperoleh dari kuis yang dilakukan mengenai materi tersebut.
b. Menentukan materi pokok sesuai tema dan kompetensi dasar Materi pokok dari kompetensi dasar yang diambil adalah kedudukan
dan peran anggota keluarga dan silsilah keluarga. c. Menyusun silabus lampiran 2 halaman 70
Silabus dibuat dengan mengambil 1 kompetensi dasar dari 3 kompetensi dasar yang ada di kelas II semester 2
d. Menyusun RPP dan RPH lampiran 3 halaman 75 e. Menyusun kisi-kisi soal tiap siklus lampiran 5 halaman 95
f. Menyusun soal tes setiap siklus lampiran 5 halaman 95 g. Melakukan uji coba
h. Menyiapkan lembar penilaian 2. Rencana tindakan setiap siklus
Siklus I
a. Rencana tindakan
Pertemuan I
a Melakukan apersepsi
Guru mengadakan tanya jawab mengenai kedudukan masing-masing anggota keluarga dan sislsilah keluarga.
b Menjelaskan tujuan pembelajaran c Siswa diberi waktu 5 menit membaca sumber belajar yang berkaitan
dengan materi d Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 2
siswa berpasangan e Siswa diberi satu issupermasalahan yang dibuat dalam bentuk
pertanyaan dan siswa diminta memikirkannya selama 2 menit secara individu sesuai dengan materi yang telah dibaca oleh siswa.
f Siswa bersama pasangannya diberi waktu 5 menit untuk mendiskusikannya.
g Setiap kelompok diminta melaporkan hasil diskusi kelompok secara bergantian
h Pembahasan hasil diskusi siswa secara klasikal.
Pertemuan II
a Melakukan apresepsi Guru mengadakan tanya jawab mengenai materi kedudukan masing-
masing anggota keluarga dan silsilah keluarga b Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
c Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi yang telah didiskusikan yaitu materi mengenai kedudukan masing-masing
anggota keluarga dan silsilah keluarga
d Siswa diberi waktu untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami
e Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari f Siswa mengerjakan soal akhir siklus
b. Pelaksanaan tindakan siklus I Merealisasikan rencana tindakan pada butir a.
c. Refleksi Hal-hal yang direfleksi antara lain : kesulitankendala yang dihadapi
siswa saat melakukan diskusi, merancang kegiatan pada siklus selanjutnya.
Siklus 2
a. Rencana tindakan
Pertemuan I
a Melihat hasil refleksi dan kekurangan dalam siklus I b Melakukan apersepsi dengan memberikan 2 pertanyaan mengenai
peran masing-masing anggota keluarga dan cara mrnghormati kedudukan masing-masing anggota keluarga.
c Menjelaskan tujuan pembelajaran d Membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 2 siswa
berpasangan. e Setiap 4 kelompok 8siswadiberikan issumasalah dalam bentuk
pertanyaan yang sama f Masing-masing kelompok diberi waktu 4 menit untuk berdiskusi.
g 4 kelompok yang mendapat issu yang sama diminta untuk berdiskusi 4 pasang8 siswa
h Kelompok dengan issu yang sama diminta melaporkan hasil diskusi secara bergantian sesuai dengan masalah yang diberikan.
i Kelompok lain bersama guru menilai jawaban kelompok yang melaporkan hasil diskusinya.
j Setelah semua kelompok melaporkan hasil diskusi, siswa dan guru melakukan pembahasan hasil diskusi siswa secara klasikal
Pertemuan II
a Melakukan apresepsi Guru mengadakan tanya jawab mengenai materi diskusi pada
pertemuan sebelumnya b Menyampaikan tujuan pembelajaran
c Siswa diberi waktu untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami mengenai kedudukan dan peran masing-masing anggota
keluarga d Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi yang belum
dipahami oleh siswa e Siswa mengerjakan soal akhir siklus
b. Pelaksanaan tindakan Merealisasikan rencana tindakan pada butir
c. Refleksi
1. Mengidentifikasi kesulitan
dan hambatan
pelaksanaan pembelajaran pada siklus II.
2. Menganalisis nilai hasil belajar siswa untuk mengetahui tingkat keberhasilan masing-masing siklus.
D. Pengumpulan Data
