95
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis yang telah dibahas pada Bab V maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMK BOPKRI 1 kelas XII Jurusan
Akuntansi. Hal ini ditunjukkan dengan probabilitas 0,004 0,05. Kesimpulan ini mengandung arti bahwa pada umumnya siswa yang
memiliki motivasi belajar yang tinggi maka akan cenderung memiliki prestasi belajar yang tinggi, begitu pula sebaliknya siswa yang
mempunyai motivasi yang rendah maka akan cenderung mempunyai prestasi yang rendah.
2. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa SMK BOPKRI 1 kelas XII Jurusan
Akuntansi. Hal ini ditunjukkan dengan probabilitas 0,011 0,05. Kesimpulan ini mengandung arti bahwa pada umumnya siswa yang
mempunyai disiplin belajar yang tinggi maka akan cenderung memiliki prestasi belajar yang tinggi, begitu pula sebaliknya siswa yang memiliki
disiplin yang rendah maka akan cenderung mempunyai prestasi yang rendah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa SMK BOPKRI 1 kelas XII Jurusan
Akuntansi. Hal ini ditunjukkan dengan probabilitas 0,041 0,05. Kesimpulan ini mengandung arti bahwa pada umumnya siswa yang
tinggal di lingkungan belajar yang mendukung akan cenderung mempunyai prestasi belajar yang tinggi, begitu pula sebaliknya siswa
yang yang tinggal di lingkungan yang kurang mendukung, maka akan cenderung mempunyai prestasi yang rendah.
B. Keterbatasan Penelitian
1. Hasil penelitian ini hanya dapat digunakan dan berlaku di SMK BOPKRI 1 Yogyakarta.
2. Penggunaan kuesioner memungkinkan responden menjawab dengan kurang sungguh-sungguh dan jawaban yang diberikan tidak sesuai
dengan kondisi yang sesungguhnya dialami oleh siswa yang bersangkutan sehingga bisa menyebabkan kesalahan dalam
pengambilan kesimpulan 3. Kusioner motivasi belajar pada butir soal no. 6 seharusnya
menunjukkan item positif, tetapi peneliti mengelompokkan pada item negatif, dan tidak menunjukkan kebenarannya.
C. Saran – saran
Kategori