48
PTK ini dilaksanakan dalam siklus untuk melihat peningkatan keterampilan proses dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA terutama pada materi
perubahan lingkungan fisik melalui pembelajaran berbasis proyek project based learning.
a. Siklus I
Siklus pertama dalam PTK ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi sebagai berikut.
1 Perencanaan tindakan a Merencanakan pembelajaran yang akan dilakukan dengan membuat RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis proyek project based learning.
b Menyiapkan sumber belajar. c Menyiapkan instrumen yang akan digunakan dalam mengumpulkan data.
2 Pelaksanaan tindakan a Membagi siswa ke dalam 6 kelompok. Setiap siswa mendapatkan satu
nomor yang akan digunakan selama pembelajaran untuk mempermudah penilaian.
b Menyajikan materi mengenai pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan.
c Setiap kelompok mendapatkan satu tema perubahan lingkungan fisik. d Siswa melakukan diskusi kelompok merancang proyek mengenai tema
yang telah diberikan.
49
e Siswa melakukan kegiatan proyek sesuai rancangan proyek yang telah dibuat sebelumnya.
f Siswa mempresentasikan hasil proyek. g Kelompok lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan atau
menyanggah. h Menyimpulkan secara bersama-sama.
3 Pengamatan Melakukan observasi keterampilan proses menggunakan lembar observasi pada
saat pembelajaran berlangsung lembar observasi terlampir dalam lampiran 7 halaman 147.
4 Refleksi a Melakukan refleksi terhadap tindakan yang telah dilakukan meliputi
evaluasi terhadap aktivitas dan hasil belajar pada siklus I untuk mencari penyebab dari masalah yang muncul.
b Hasil refleksi digunakan untuk mencari alternatif pemecahan masalah sehingga dapat diperbaiki pada siklus berikutnya.
b. Siklus II
Siklus II dilakukan jika siklus I belum memenuhi kriteria keberhasilan penelitian, mangacu pada kekurangan siklus I. Tahapan pelaksanaan kegiatan
pada siklus II tersebut sama dengan kegiatan pada siklus I. Apabila dievaluasi pada siklus II belum memenuhi kriteria keberhasilan, maka harus dilaksanakan
kegiatan siklus III yang tahap-tahapnya seperti pada siklus I dan II. Siklus berhenti jika kriteria keberhasilan telah tercapai.
50
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data penelitian. Dalam penelitian ini data penelitian yang ingin
dikumpulkan peneliti adalah data pelaksanaan pembelajaran, data kemampuan kognitif hasil belajar, serta data penguasaan keterampilan proses.
Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Observasi Observasi merupakan salah satu cara yang digunakan untuk mengumpulkan
data di lapangan. Observasi hendaknya dilakukan oleh peneliti sehingga peneliti dapat terikat langsung di lapangan. Kegiatan ini dilakukan dengan cara
mengamati secara langsung siswa dalam proses pembelajaran. Dalam melakukan observasi, peneliti menggunakan lembar observasi yang telah disusun, kemudian
mengisi dengan cara memberi nilai sesuai indikator yang muncul. 2. Tes
Tes merupakan alat pengukur data yang berharga dalam penelitian. Tes ialah seperangkat rangsangan yang diberikan kepada seseorang dengan maksud
untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang dijadikan penetapan skor angka Hamzah B. Uno, dkk, 2011: 104. Adapun jenis tes dalam penelitian ini adalah
tes kemampuan kognitif berupa soal objektif pilihan ganda dan uraian.
