43
lingkungan fisik pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Srandakan Kecamatan Srandakan Kabupaten Bantul akan meningkat.
E. Definisi Operasional
1. Model Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan model pembelajaran dengan aktivitas jangka panjang yang melibatkan siswa dalam merancang, membuat,
dan menampilkan produk untuk mengatasi permasalahan dunia nyata. Pembelajaran berbasis proyek dalam penelitian ini dilakukan secara
berkelompok untuk membantu menyelesaikan permasalahan perubahan lingkungan fisik di lingkungan sekitar siswa dengan cara membuat produk
berupa jurnal sederhana dan mading. Tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah menemukan masalah terkait perubahan lingkungan fisik, menemukan
alternatif penyelesaian masalah, merancang proyek yang akan dilakukan, menyetel mendiskusikan proyek yang direncanakan, membuat produk
sesuai apa yang direncanakan, dan yang terakhir mempresentasikan produk. 2. Keterampilan proses IPA merupakan jenis-jenis keterampilan yang
diperlukan dalam proses mendapatkan IPA. Keterampilan proses ini diharapkan dimiliki siswa setelah belajar IPA. Keterampilan-keterampilan
proses yang diharapkan muncul dalam penelitian ini berupa keterampilan mengobservasi, mencoba, menginterpretasi, menyimpulkan, menerapkan,
serta mengkomunikasikan. Keterampilan proses dalam penelitian ini diukur menggunakan teknik observasi menggunakan lembar observasi keterampilan
proses.
44
3. Hasil belajar IPA adalah segenap perubahan tingkah laku yang terjadi setelah seseorang mengalami proses pembelajaran IPA. Hasil belajar dalam
penelitian ini berupa hasil kemampuan kognitif yang diukur melalui tes hasil belajar dalam bentuk soal objektif pilihan ganda dan uraian. Kemampuan
kognitif yang diteliti pada aspek pengetahuan C1, pemahaman C2, aplikasi C3, analisis C4, evaluasi C5, dan C6 mencipta. Bentuk hasil
belajar dalam penelitian ini berbentuk nilai tes IPA yang diperoleh siswa setiap akhir siklus.
Kategori