SADARI Kuesioner
III Teknik SADARI
Tanda yang harus diwaspadai saat
SADARI 9
8 4,5,6,7,8,9,10,11,12
13,14,15,16,17,18,19,20
F. Uji Validitas dan Reliabilitas
Instrumen penelitian yang dapat diterima sesuai standar adalah instrumen penelitian yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas data Hidayat,
2008. Dengan menggunakan instrumen yang valid dan reliabel dalam pengumpulan data, maka diharapkan hasil penelitian pun akan valid dan
reliabel. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut mampu mengukur apa yang seharusnya diukur menurut situasi dan kondisi tertentu.
Sedangkan, reliabel adalah adanya suatu kesamaan hasil apabila pengukuran dilaksanakan oleh orang dan waktu yang berbeda Setiadi, 2007.
Uji validitas akan dilakukan di SMPN 3 Tangerang Selatan. Peneliti akan mengambil 30 orang siswi sebagai responden dalam uji validitas dan
reliabilitas ini. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas konten content validity karena setelah dilakukan uji validitas menggunakan
rumus Pearson Product Moment hanya 15 dari 40 pertanyaan yang valid. Peneliti memutuskan untuk memperbaiki kata-kata dalam kuesioner tersebut
dengan cara content validity sehingga didapatkan 37 pertanyaan valid. Setelah mengukur validitas, maka perlu mengukur reliabilitas data. Uji
reliabilitas dapat menggunakan rumus Spearman Brown Hidayat, 2008. Rumus Spearman Brown:
r
11
=
Keterangan : r
11
= koefisien reliabilitas internal seluruh item r
b
= nilai r Pearson dari pokok genap dengan pokok ganjil
G. Tahapan Pengambilan Data
Tahapan pengambilan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Peneliti memilih subjek yang akan dijadikan responden dalam penelitian
ini 2. Peneliti membuat surat perizinan penelitian dari Fakultas Kedokteran dan
Ilmu Kesehatan UIN Jakarta untuk pihak sekolah 3. Peneliti menemui pihak sekolah untuk meminta izin penelitian dan
membuat kontrak penelitian serta meminta untuk dipersiapkan calon responden
4. Peneliti mempersiapkan alat-alat yang digunakan untuk penelitian 5. Peneliti mendatangi pihak sekolah pada hari yang telah disepakati dan
menemui para calon responden 6. Pihak sekolah mengumpulkan para calon responden dalam satu ruangan
7. Peneliti memperkenalkan diri dan menjelaskan tentang penelitian yang akan dilakukan
8. Peneliti dibantu dengan fasilitator membagikan lembar persetujuan menjadi responden dan lembar kuesioner pada responden sebelum
diberikan pendidikan kesehatan, kuesioner diisi selama 10 menit 9. Fasilitator mengumpulkan kembali lembar persetujuan dan kuesioner
yang telah diisi oleh responden
Kategori