28
Pewawancara tinggal membubuhkan tanda v check pada nomor yang sesuai
1
.
2. Observasi
Observasi atau pengamatan adalah aktivitas pengamatan terhadap objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Jadi, observasi bisa dilakukan
melalui penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba, dan pengecap
2
. Observasi berguna untuk memperoleh data tentang keadaan pelaksanaan
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas, dan sebagai bahan refleksi untuk perbaikan pada siklus selanjutnya. Untuk mengamati
kejadian yang berbarengan, peneliti dapat menggunakan alat bantu berupa kamera dan tape recorder. Kemudian kejadian tersebut dapat diamati
setelah rekamannya diputar.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan adalah catatan tentang kejadian yang benar-benar terjadi selama proses pembelajaran berlangsung, dan catatan ini di dapat dari
aktivitas siswa didalam kelas.
I. Kisi-kisi Instrumen
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru
No Langkah-langkah
Indikator
1. Kegiatan Awal
a. Mengajak peserta didik berdoa
b. Mengabsen peserta didik dan mengkondidikan
kelas c.
Mempersiapkan peserta didik sebelum belajar d.
Menyampaikan tujuan pembelajaran e.
Mengajak peserta didik untuk bertegur sapa dan saling menanyakan kabar hari ini
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 270
2
Ibid ., h. 199
29
f. Memberikan motivasi kepada peserta didik
untuk selalu belajar dengan giat
2. Kegiatan Inti
a. Menyampaikan pembelajaran dengan runtut dan
jelas b.
Menjelaskan cara pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
c. Membagi siswa kedalam beberapa kelompok
asal d.
Membagi siswa menjadi kelompok inti e.
Menjelaskankan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
f. Menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw dalam pembelajaran g.
Menjadi fasilitator dalam pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
h. Mengamati
keaktifan siswa
selama pembelajaran
i. Memberi penjelasan kepada kelompok yang
belum mengerti j.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan hasil diskusi dari kelompok inti ke
kelompok asal k.
Memberikan kesempatan kepada kelompok asal untuk mempresentasikan di depan kelas hasil
diskusi kelompok
3. Kegiatan Penutup
a. Memberikan
refleksi dan
kesimpulan pembelajaran
b. Memberikan tugas
c. Menutup pembelajaran dan berdoa
