Pengertian Mengajar Acuan Teori Area dan Fokus yang Diteliti
11
Konsep, 6 Belajar Kaidah, 7 Belajar Berfikir, 8 Belajar Keterampilan Motorik, 9 Belajar Estetis
14
. Adapun penjelasan dari masing-masing jenis aktivitas belajar siswa adalah sebagai berikut:
1. Belajar Arti Kata
Belajar arti kata, yaitu siswa mengerti arti kata yang dimaksud pada kata-kata yang digunakan oleh guru pada saat pembelajaran.
2. Belajar Kognitif
Belajar kognitif, yaitu belajar yang ada hubungannya dengan mental seperti menghayati, mengulangi informasi tentang suatu masalah, peristiwa, dan
sebagainya yang dialami siswa. 3.
Belajar Menghafal Belajar menghafal, yaitu kegiatan mental berupa menyimpan dalam ingatan
dan mengeluarkan kembali ingatan tersebut bila diperlukan. 4.
Belajar Teoritis Belajar teori adalah siswa mampu membuat kerangka fikir yang menjelaskan
tentang fenomena alam atau sosial yang terjadi di lingkungan sekolah atau tempat tinggal siswa.
5. Belajar Konsep
Belajar konsep adalah belajar merumuskan melalui proses mental tentang lambang, benda, serta peristiwa dengan pengamatan ciri-cirinya yang di
ketahui oleh siswa. 6.
Belajar Kaidah Belajar kaidah adalah belajar menghubungkan dua konsep atau lebih sehingga
membentuk suatu keteraturan. 7.
Belajar Berpikir Belajar berpikir adalah belajar memecahkan masalah tanpa melalui
pengamatan terlebih dahulu.
14
Rusman, Deni Kurniawan, dan Cepi Riyana, Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Jakarta: Rajawali Pers, 2012, h. 19
12
8. Belajar Keterampilan Motorik
Belajar melakukan rangkaian gerak gerik berbagai anggota badan secara terpadu dibawah bimbingan guru.
9. Belajar Estetis
Belajar estetika adalah proses mencipta melalui penghayatan yang berdasarkan pada nilai-nilai seni.
Sekolah yang menyenangkan merupakan salah satu fasilitas yang disediakan untuk siswa memperoleh pendidikan sesuai dengan tugas perkembangan mereka adalah
selalu menyertakan unsur permainan dalam setiap mata pelajaran. Belajar akan lebih efektif dan aktif jika anak dan guru dalam keadaan fun. Dengan kegembiraan yang
diperoleh, anak akan terdorong untuk belajar lebih banyak tanpa harus merasa bosan dan terpaksa
15
.