56
Dari tabel 5 di atas terlihat hanya sekitar 25,75 siswa yang mendapat skor 63-81, skor 81-99 sebesar 56,06, skor 99-117 sebesar 16,66, sedangkan
yang merupakan skor tertinggi yaitu 117-134 persentasenya sebesar 6,06. Dengan demikian dapat diinterpretasikan bahwa skor yang berada pada
interval 81-99 merupakan skor yang persentasenya paling banyak yaitu 56,06,. Berarti dapat dikatakan bahwa kecerdasan emosional siswa baik.
2. Deskripsi Data Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS
Variabel Y
Untuk data hasil belajar IPS, penulis menggunakan hasil tes soal pada mata pelajaran IPS. Setelah dilakukan proses penghitungan dari data hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS skor tertinggi adalah 95,00 dan skor terendah 45,00 sehingga diperoleh. Nilai mean sebesar 75,60. Nilai median 75,00 nilai modus
75,00 dan standar deviasi sebesar 8,66. Penyebaran skor dapat dilihat pada tabel data hasil belajar IPS siswa dan distribusi frekuensi table 11 berikut ini:
Tabel 11 Data Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Y
Deskripsi Nilai
Nilai maksimum 95
Nilai minimum 45
Mean 75.6061 Median 75.0000
Modus 75.00 Standar Deviasi
8.66093
Jika dibuat rentang skor hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan jumlah 66 orang yang semuanya valid, maka dapat dilihat bahwa
frekuensi dan presentasi skor kecerdasan emosional yang memperoleh angka 45, 50, 55, 60, 65, 70, 90, dan 95 masing-masing 1 orang 1,5, angka 65 masing-
masing 4 orang 6,1, angka 70 masing-masing 9 orang 13,6, angka 80 dan
57
85 masing-masing 12 orang 18,2 dan 75 masing-masing 23 orang 34,8. Untuk lebih jelasnya dapat divisualkan pada tabel 12 berikut:
Tabel 12 Frekuensi Skor Hasil Belajar IPS
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative Percent
Val id
45 1
1.5 1.5
1.5 50
1 1.5
1.5 3.0
55 1
1.5 1.5
4.5 60
1 1.5
1.5 6.1
65 4
6.1 6.1
12.1 70
9 13.6
13.6 25.8
75 23
34.8 34.8
60.6 80
12 18.2
18.2 78.8
85 12
18.2 18.2
97.0 90
1 1.5
1.5 98.5
95 1
1.5 1.5
100.0 Total
66 100.0
100.0
Jika dibuat tingkat atau level hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS sebanyak 66 orang adalah sebagaimana dapat dilihat pada tabel 13 berikut:
58
Tabel 13 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar
No Interval Kelas
Fabs Fkb
Fka X
Fr
1 89 – 99
2 66
2 91
3,03 2
78 – 88 24
64 26
81 36,363
3 67 – 77
32 40
58 70
48,484 4
56 – 66 5
8 63
59 7,575
5 45- 55 3 3 66 48
4,545 66
100
Berdasarkan perhitungan perolehan rata-rata skor hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS sebesar 75.6061. Untuk lebih memperjelas tabel 13, di bawah ini
disajikan histogram data gambaran kecerdasan emosional siswa.
Gambar 3 Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPS Y
59
Berdasarkan gambar di atas terlihat hanya sekitar 4,545 siswa yang mendapat skor 45-55, skor 56-66 sebesar 7,575, skor 67–77 sebesar 48,484,
skor 78-88 sebesar 36,363, dan skor 89-99 mendapat pesentase sebesar 3,03. Dengan demikian, skor yang berada pada interval 67–77 merupakan skor
yang persentasenya paling banyak yaitu 48,484. Berarti dapat dikatakan hasil belajar IPS siswa baik.
3. Deskripsi Data Hasil Korelasi
