70
Hal ini dimaksudkan mengetahui posisi penelitian yang akan dilakukan dan memperkuat landasan teori yang disusun dalam rangka memperkirakan hasil
berupa formulasi hipotesis tindakan. C. Kerangka Berpikir
Bagian ini berisi penjelasan hubungan antara tindakan yang dipilih dengan variabel harapan. Dengan kata lain, kerangka berpikir menjelaskan tentang
mengapa tindakan yang dipilih dapat meningkatkanmeminimalkan variable harapan. Pada bagian inilah, peneliti menuangkan alur pikirnya.
D. Hipotesis Tindakan Hipotesis dirumuskan dalam bentuk keyakinan guru bahwa tindakan yang akan
dilakukan dapat memperbaiki sistem, proses, atau hasil pembelajaran. Rumusan hipotesis tindakan harus relevan dengan rumusan masalah lihat penjelasan dan
contoh pada bab II.
BAB III RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Setting Penelitian Uraikan tempat penelitian ini dilakukan, kelas berapa kalau ada kelas paralel di
kelas apa, dan waktu pelaksanaan penelitian semester berapa dan tahun pelajarannya.
B. Subjek dan Observer Penelitian Uraikan karakteristik dari subyek penelitian jumlah laki-laki dan perempuan,
tingkat kemampuan siswa, atau informasi lain yang relevan dengan penelitian. Uraikan pula siapa observer atau pengamatnya. Jika memungkinkan uraikan pula
rincian tugasnya. C. Faktor yang Diteliti
Uraikan faktor atau hal yang diteliti terkait dengan guru dan siswa. Komponen apa dari guru dan siswa yang akan diteliti keaktifan siswa, prestasi belajar siswa,
sikap, atau keterampilan.
71
Modul Matematika SMA
D. Variabel Penelitian Variabel dalam PTK berupa variabel harapan dan variabel tindakan. Sebutkan apa
yang diharapkan dalam penelitian ini variabel harapan dan dengan cara apa mencapai tujuan tersebut variabel tindakan. Dalam hal ini harus diuraikan
definisi operasional dari masing-masing variabel dimaksud. E. Rancangan dan Langkah-langkah Penelitian
Pada bagian ini dicantumkan tahapan-tahapan pelaksanaan PTK yang meliputi 4 langkah pokok yaitu: perencanaan, implementasi, observasi dan evaluasi, serta
refleski. 1. Perencanaan Tindakan
Sebutkan perencanaan yang dilakukan dalam mempersiapkan implementasi seperti mempersiapkan RPP, menyusun intrumen penilaian, menyusun lembar
observasi, menyiapkan media, LKS dan lain-lain. 2. Pelaksanaan Tindakan
Deskripsikan tindakan yang akan dilakukan sesuai dengan perencanaan. 3. Observasi dan Evaluasi
Uraikan tentang cara melakukan pengamatan, siapa yang mengamati, dan menggunakan alat berupa apa. Uraikan pula cara menilai produk atau hasil
pembelajaran. 4. Refleksi
Uraikan tentang cara dan hasil refleski terhadap proses, hasil dan dampak tindakan perbaikan.
F. Metode Pengumpulan Data 1. Jenis Data
Sebutkan tentang jenis-jenis data yang diperlukan dalam penelitian ini misalnya prestasi belajar, kegiatan pembelajaran, rancangan pembelajaran, dll.
2. Sumber Data Sebutkan sumber-sumber dari mana data tersebut diperoleh siswa, guru,
dokumen, dll.
