TINJAUAN PUSTAKA A. DESKRIPSI TEORI

109 Modul Matematika SMA kesempatan yang sama untuk menyumbang poin. Selanjutnya setelah menghitung skor kelompok, peraih skor tertinggi diberikan suatu penghargaan. Dengan demikan setiap kelompok akan berlomba untuk menjadi pemenang dalam turnamen. Selanjutnya Rusman 2014: 224 menjelaskan permainan dalam TGT dapat berupa pertanyaan-pertanyaan yang tertera dalam lembar berisi soal. Tiap siswa akan mengambil sebuah kartu yang berisi angka dan berusaha untuk menjawab pertanyaan yang sesuai dengan angka pada kartu. Turnamen harus memungkinkan semua siswa dari semua tingkat kemampuan untuk menyumbangkan poin bagi kelompoknya. Prinsipnya, soal sulit untuk anak pintar, dan soal yang lebih mudah untuk anak yang kurang pintar. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament adalah model pembelajaran yang bermanfaat dalam membantu siswa mereview dan menguasai bahan ajar melalui kegiatan kerja kelompok untuk menguasai bahan ajar, turnamen akademik antarsiswa yang berkemampuan sama serta pemberian penghargaan terhadap kelompok yang menang.

b. Komponen-Komponen TGT

Slavin 2014: 166-167 menyatakan terdapat beberapa komponen dalam TGT yang meliputi: 1. Presentasi kelas Presentasi kelas yang dimaksud berupa pengajaran langsung seperti yang sering kali dilakukan oleh guru, tetapi bisa juga dalam bentuk diskusi atau memasukkan presentasi audiovisual. Yang perlu ditekankan adalah materi yang disampaikan oleh guru harus dipahami dengan baik oleh siswa agar membantu mereka dalam mengerjakan soal-soal latihan. 2. Tim Tim terdiri dari empat atau lima siswa yang dipilih oleh guru tanpa memandang jenis kelamin, ras dan etnis. Anggota kelompok ini harus terdiri atas siswa dengan kemampuan rendah, sedang dan tinggi. Fungsi utama dari tim adalah memberi kesempatan pada anggota kelompok untuk saling membantu menguasai bahan ajar melalui pengerjaan soal latihan bersama. 3. Game Game dimulai dengan memanggil siswa berkemampuan sama dari kelompok berbeda untuk bermain di meja tournament. Game terdiri atas pertanyaan-pertanyaan yang dirancang untuk menguji pengetahuan siswa. 4. Turnamen