69
Modul Matematika SMA
B. Perumusan dan Pemecahan Masalah 1. Perumusan Masalah
Rumusan masalah biasanya diformulasikan dalam bentuk kalimat tanya. Komponen dari rumusan masalah terdiri atas: tindakan yang akan dilakukan,
masalah yang akan diatasi atau tujuan, dan seting penelitian. 2. Pemecahan Masalah
Pemecahan Masalah berisi uraian tentang alternatif tindakan yang diambil untuk memecahkan masalah, yakni berupa langkah-langkah penerapan solusi yang
dipilih. C. Tujuan Penelitian
Perlu dibedakan antara tujuan penelitian dan tujuan tindakan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil dari penelitian tersebut. Tujuan
tindakan adalah tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan tindakan yang diberikan.
Solusinya, perlu disebutkan tujuan umum yang berisi tujuan penelitian dan tujuan khusus yang merupakan tujuan dari tindakan seperti meningkatkan
kemampuan, meningkatkan keaktivan, meningkatkan prestasi belajar, dll. D. Manfaat Penelitian
Uraikan dengan jelas manfaat hasil penelitian ini terhadap kualitas pembelajaran danatau pendidikan. Jabarkan lebih rinci manfaat hasil penelitian untuk siswa,
guru, sekolah, dan kompenen lainnya yang terlibat dalam penelitian ini.
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN
A. DeskripsiKajian Teoritis Pada bagian ini dicantumkan uraian kajian teori yang relevan terkait dengan PTK
yang akan dilakukan terutama terkait dengan variabel harapan dan variabel tindakan dari PTK.
B. Penelitian yang Relevan Dalam hal ini perlu diuraikan hasil-hasil penelitian yang relevan yang pernah
dilakukan baik terkait dengan PTK variabel harapan atau variabel tindakan PTK.
70
Hal ini dimaksudkan mengetahui posisi penelitian yang akan dilakukan dan memperkuat landasan teori yang disusun dalam rangka memperkirakan hasil
berupa formulasi hipotesis tindakan. C. Kerangka Berpikir
Bagian ini berisi penjelasan hubungan antara tindakan yang dipilih dengan variabel harapan. Dengan kata lain, kerangka berpikir menjelaskan tentang
mengapa tindakan yang dipilih dapat meningkatkanmeminimalkan variable harapan. Pada bagian inilah, peneliti menuangkan alur pikirnya.
D. Hipotesis Tindakan Hipotesis dirumuskan dalam bentuk keyakinan guru bahwa tindakan yang akan
dilakukan dapat memperbaiki sistem, proses, atau hasil pembelajaran. Rumusan hipotesis tindakan harus relevan dengan rumusan masalah lihat penjelasan dan
contoh pada bab II.
BAB III RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Setting Penelitian Uraikan tempat penelitian ini dilakukan, kelas berapa kalau ada kelas paralel di
kelas apa, dan waktu pelaksanaan penelitian semester berapa dan tahun pelajarannya.
B. Subjek dan Observer Penelitian Uraikan karakteristik dari subyek penelitian jumlah laki-laki dan perempuan,
tingkat kemampuan siswa, atau informasi lain yang relevan dengan penelitian. Uraikan pula siapa observer atau pengamatnya. Jika memungkinkan uraikan pula
rincian tugasnya. C. Faktor yang Diteliti
Uraikan faktor atau hal yang diteliti terkait dengan guru dan siswa. Komponen apa dari guru dan siswa yang akan diteliti keaktifan siswa, prestasi belajar siswa,
sikap, atau keterampilan.
