59
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: 1.
Observasi Menurut Sutrisno Hadi dalam Sugiyono,2009:145 mengemukakan bahwa,
observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantaranya adalah proses pengamatan
dan ingatan. Dalam tahap observasi ini peneliti akan melakukan pengamatan langsung pada saat proses pembelajaran berlangsung, untuk mengamati dan
mengetahui tingkat keaktifan siswa dikelas. 2.
Wawancara Menurut Masijdo 2010:72 mengemukakan bahwa wawancara adalah suatu
proses tanya jawab sepihak antara pewawancara
interviewer
dan yang diwawancarai
interviewe
, yang dilaksanakan sambil bertatap muka baik secara langsung maupun tidak langsung, dengan maksud memperoleh jawaban dari
interviewe
. Dalam tahap wawancara ini peniliti akan melakukan wawancara dengan guru dan siswa untuk memperoleh data dan informasi tentang keaktifan.
3. Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian ini berupa hasil tes menurut Masijdo 2010:38 tes adalah suatu alat pengukur yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus
dijawab secara sengaja dalam suatu situasi yang distandarisasikan, dan yang dimaksudkan untuk mengukur kemampuan hasil belajar individu atau kelompok.
60
Dalam dokumentasi ini data yang akan dikumpulkan oleh peneliti menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar siswa.
3.7 Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif
3.7.1 Teknik kuantitatif
Analisis data tes secara kuantitatif di hitung dengan cara : 1 menghitung hasil belajar siswa,2 menghitung nilai rata
– rata. 3 menghitung persentase. 1
Rumus menghitung nilai kognitifcompetence
Yamin, 2005 : 160 Keterangan :
B = jumlah soal yang dijawab benar N = jumlah seluruh butir soal
2 Rumus mengetahui nilai rata
– rata pada masing – masing siklus adalah
Arikunto , 2002 : 264 Skor =
� �
X 100
Rata – rata nilai siswa
=
Ʃ � � � ��
Ʃ ��
61
3 Rumus menghitung persentase ketuntasan belajar siswa adalah
Sudjana, 2005 : 133
4 Rumus menghitung nilai afektifconscience
5 Rumus menghitung nilai psikomotorcompassion
6 Rumus menghitung nilai produk
7 Rumus menghitung nilai final
Nilai
=
� ℎ �� �� � �
� ℎ � ℎ ��
X 100
Nilai afektif= Jumlah skor yang diperoleh siswa
0,15
Nilai psikomotor= Jumlah skor yang diperoleh siswa
0,15
Nilai produk= Jumlah skor yang diperoleh siswa
0,20
Nilai final= Nilai afektif + nilai psikomotor + nilai produk + nilai kognitif
4
62
3.7.2 Teknik kualitatif
Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil non tes. Data yang dianalisis adalah keaktifan siswa saat
pembelajaran berlangsung. Data kualitatif diperoleh dengan menggunakan lembar pengamatan yang diisi selama proses pembelajaran berlangsung dan dengan
menggunakan panduan wawancara untuk mewawancarai guru setelah mengajar. Aspek atau indikator yang diamati dalam keaktifan siswa selama pembelajaran
tersebut adalah bertanya pada guru dan atau teman, mengemukankan gagasan dalam diskusi, dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Rata-rata keaktifan siswa
dapat diketahui dengan berdasarkan hasil lembar pengamatan keaktifan setiap indikator yang diisi menggunakan turus selama proses pembelajaran berlangsung.
Untuk menghitung rata-rata keaktifan menggunakan cara sebagai berikut:
3.8 Indikator Keberhasilan