Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

59

3.6 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: 1. Observasi Menurut Sutrisno Hadi dalam Sugiyono,2009:145 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantaranya adalah proses pengamatan dan ingatan. Dalam tahap observasi ini peneliti akan melakukan pengamatan langsung pada saat proses pembelajaran berlangsung, untuk mengamati dan mengetahui tingkat keaktifan siswa dikelas. 2. Wawancara Menurut Masijdo 2010:72 mengemukakan bahwa wawancara adalah suatu proses tanya jawab sepihak antara pewawancara interviewer dan yang diwawancarai interviewe , yang dilaksanakan sambil bertatap muka baik secara langsung maupun tidak langsung, dengan maksud memperoleh jawaban dari interviewe . Dalam tahap wawancara ini peniliti akan melakukan wawancara dengan guru dan siswa untuk memperoleh data dan informasi tentang keaktifan. 3. Dokumentasi Dokumentasi dalam penelitian ini berupa hasil tes menurut Masijdo 2010:38 tes adalah suatu alat pengukur yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus dijawab secara sengaja dalam suatu situasi yang distandarisasikan, dan yang dimaksudkan untuk mengukur kemampuan hasil belajar individu atau kelompok. 60 Dalam dokumentasi ini data yang akan dikumpulkan oleh peneliti menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar siswa.

3.7 Teknik Analisis Data

Data dalam penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif

3.7.1 Teknik kuantitatif

Analisis data tes secara kuantitatif di hitung dengan cara : 1 menghitung hasil belajar siswa,2 menghitung nilai rata – rata. 3 menghitung persentase. 1 Rumus menghitung nilai kognitifcompetence Yamin, 2005 : 160 Keterangan : B = jumlah soal yang dijawab benar N = jumlah seluruh butir soal 2 Rumus mengetahui nilai rata – rata pada masing – masing siklus adalah Arikunto , 2002 : 264 Skor = � � X 100 Rata – rata nilai siswa = Ʃ � � � �� Ʃ �� 61 3 Rumus menghitung persentase ketuntasan belajar siswa adalah Sudjana, 2005 : 133 4 Rumus menghitung nilai afektifconscience 5 Rumus menghitung nilai psikomotorcompassion 6 Rumus menghitung nilai produk 7 Rumus menghitung nilai final Nilai = � ℎ �� �� � � � ℎ � ℎ �� X 100 Nilai afektif= Jumlah skor yang diperoleh siswa 0,15 Nilai psikomotor= Jumlah skor yang diperoleh siswa 0,15 Nilai produk= Jumlah skor yang diperoleh siswa 0,20 Nilai final= Nilai afektif + nilai psikomotor + nilai produk + nilai kognitif 4 62

3.7.2 Teknik kualitatif

Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil non tes. Data yang dianalisis adalah keaktifan siswa saat pembelajaran berlangsung. Data kualitatif diperoleh dengan menggunakan lembar pengamatan yang diisi selama proses pembelajaran berlangsung dan dengan menggunakan panduan wawancara untuk mewawancarai guru setelah mengajar. Aspek atau indikator yang diamati dalam keaktifan siswa selama pembelajaran tersebut adalah bertanya pada guru dan atau teman, mengemukankan gagasan dalam diskusi, dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Rata-rata keaktifan siswa dapat diketahui dengan berdasarkan hasil lembar pengamatan keaktifan setiap indikator yang diisi menggunakan turus selama proses pembelajaran berlangsung. Untuk menghitung rata-rata keaktifan menggunakan cara sebagai berikut:

3.8 Indikator Keberhasilan