Bagian Awal Bagian Isi Bagian Akhir

1.5.4. Materi Lingkaran

Berdasarkan Standar Isi dan Standar Kompetensi Kelas VIII SMP, lingkaran merupakan materi yang harus dipelajari dan dikuasai oleh peserta didik. Peserta didik akan mempelajari masalah-masalah yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari terkait materi lingkaran. Salah satu sub bab dari materi lingkaran yang digunakan dalam penelitian ini yaitu garis singgung persekutuan dua lingkaran.

1.6. Sistematika Penulisan Skripsi

Secara garis besar penulisan skripsi ini terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir.

1.6.1 Bagian Awal

Bagian ini terdiri dari halaman judul, pernyataan, persetujuan pembimbing, pengesahan, motto dan persembahan, prakata, abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, serta daftar lampiran.

1.6.2 Bagian Isi

Bagian isi terdiri atas lima bab yaitu pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, serta penutup. Pada bab pendahuluan mengemukakan tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, penegasan istilah, dan sistematika penulisan skripsi. Pada bab tinjauan pustaka mengemukakan tentang teori yang melandasi permasalahan skripsi, kajian penelitian yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian. Pada bab metode penelitian mengemukakan tentang metode penentuan objek penelitian, variabel penelitian, desain penelitian, langkah-langkah penelitian, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, serta analisis instrumen penelitian. Terdapat juga bab hasil penelitian dan pembahasan, serta bab penutup yang berisi simpulan dan saran.

1.6.3 Bagian Akhir

Bagian akhir skripsi terdiri atas daftar pustaka yang sesuai dengan rujukan yang digunakan dalam penelitian dan lampiran-lampiran. Lampiran memuat keseluruhan data baik data awal maupun data akhir beserta perhitungan setiap hipotesis dalam penelitian. 13

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Landasan Teori Deskripsi Teoritik

2.1.1. Definisi Belajar

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang. Belajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi seseorang Rifai, 2009: 82. Belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja, salah satu pertanda bahwa seseorang itu telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada diri orang tersebut yang mungkin disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, maupun perubahan pada sikapnya. Menurut Gestalt Hamalik, 2001: 41, ada beberapa prinsip belajar yang perlu mendapat perhatian. Adapun prinsip belajar tersebut adalah sebagai berikut. 1. Tingkah laku terjadi berkat interaksi antara individu dan lingkungannya, faktor herediter natural endowment lebih berpengaruh. 2. Bahwa individu berada dalam keadaan keseimbangan yang dinamis, adanya gangguan terhadap keseimbangan itu akan mendorong terjadinya tingkah laku. 3. Belajar mengutamakan aspek pemahaman insight terhadap situasi problematis.