Siklus II a. Rencana Tindakan

87 2 Peneliti menjelaskan secara singkat materi pertemuan ini, siswa memperhatikan, mencatat, dan bertanya jika ada yang belum dimengerti 3 Peneliti selesai menyampaikan materi, peneliti meminta siswa untuk berkelompok sesuai dengan kelompok yang sudah dibagi sebelumnya. Kemudian peneliti memberikan tugas kelompok yang harus dikerjakan, siswa dengan bimbingan guru dan peneliti memanfaatkan sumber belajar yang ada seperti buku cetak, dan browsing internet. Tugas tersebut antara lain :  Tugas kelompok kode 1 a Buatlah gambar Denah rumah yang didalamnya terdapat 2 kamar tidur, 1 ruang tamu, 1 kamar mandi, 1 teras depan? Gambar jangan terlalu besar b Buatlah gambar tata letak komponen komponen instalasi listrik berupa Saklar kutub 1, saklar kutub 2, kotak kontak , dan lampu sesuai dengan kebutuhan? c Buatlah diagram garis tunggal rencana instalasi listrik sesuai tata letak komponen ? d Tentukanlah besar daya masing masing lampu dan kotak kontak yang di rancang? e Analisis lah beban yang terpasang yang telah di gambar dan di rancang oleh kelompok? 88  Tugas kelompok kode 2 a Buatlah gambar Denah rumah yang didalamnya terdapat 1 kamar tidur, 1 ruang tamu, 1 ruang keluarga, 2 kamar mandi, 1 teras belakang? Gambar jangan terlalu besar b Buatlah gambar tata letak komponen komponen instalasi listrik berupa Saklar kutub 1, saklar kutub 2, kotak kontak , dan lampu sesuai dengan kebutuhan? c Buatlah diagram garis tunggal rencana instalasi listrik sesuai tata letak komponen ? d Tentukanlah besar daya masing masing lampu dan kotak kontak yang di rancang? e Analisis lah beban yang terpasang yang telah di gambar dan di rancang oleh kelompok?  Tugas kelompok kode 3 a Buatlah gambar Denah rumah yang didalamnya terdapat 3 kamar tidur, 1 ruang tamu, 1 ruang keluarga, 2 kamar mandi, 1 teras depan? Gambar jangan terlalu besar b Buatlah gambar tata letak komponen komponen instalasi listrik berupa Saklar kutub 1, saklar kutub 2, kotak kontak , dan lampu sesuai dengan kebutuhan? c Buatlah diagram garis tunggal rencana instalasi listrik sesuai tata letak komponen ?

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 6 33

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 33

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM REFRIGERASI.

0 0 32

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA

0 1 322

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 2 SMA N 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS X TKJ A SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 8 151

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TKJ KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 0 196

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KERJA SAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN DAN KONVERSI ENERGI SISWA KELAS X TP A SMK N 2 DEPOK.

0 4 229

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK MATRIKS UNTUK MELATIH PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA POKOK BAHASAN MATRIKS KELAS XI TKJ DI SMK NEGERI 1 PUNGGING - Repository Universitas Islam

0 0 20

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN 94 Pekanbaru

0 0 15